六年级数学试卷分析。
考试已经结束，下面我想结合本班的一些具体情况谈一谈自己对这份试卷的几点感想。
一、试卷特点：
这次检测卷题型结构设计较为合理，填空、判断、选择、计算、作图、解决问题题型，数学测试卷的类型基本如此。其各题间的分值比例也较为合理。考核内容总的来说，试卷以基础知识为主，题的知识点杂而乱，细节东西较多。
我们学生的学习进度还没有跟上考试范围。
二、本班情况：
本班此次考试我认为存在以下问题：
1.失分较多。但是有好几个平时成绩优秀的学生只考到了七十几分，严重下降，令人失望之余又有些出乎意料。
2.计算薄弱。粗心现象非常严重，特别反映在计算上，π的整数倍部分学生没有记住，计算过程**错率很高，导致了一些不应该的失分。
3由于学生不够细心。好多学生把圆锥体体积当圆柱的计算，一对当成一个计算，填空的单位忘记写，解比例忘记写解等等。
4.考试范围。学习进度没有跟上考试出题范围，反比例知识孩子由于没有学到，而导致普遍丢分。
5.由于是突击考试，再加上是六年级，需要赶进度，为系统复习留时间所以，没有进行过一次有效的复习练习。
面对这些问题，我不得不反思自己在教育教学过程中存在的问题：
1.只教学生做题，没有传授分析问题、解决问题的方法，题目稍加变化，便不知如何下手。
2.对后进生的关心不够，没有做好后进生的转化工作。
3.忽视了对中等生的鼓励、促进，应帮助他们向优等声转化。
4.定期进行测试，多培养考试的紧张氛围。
5.要注意培养学会良好的学习习惯，特别是在检查作业时要注意培养学生用逆向思维检查作业的方法与能力。
总的来说，这份试卷还是能够全面地考查学生对所学知识的掌握情况的。是一份较好的试卷，通过考试，我也深深感到自己在教育教学上的不足我也将吸取教训，争取大幅度提升学生的成绩。
二泉希望小学王兵
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