苏教版数学五年级上册教案小数除法：练习课。
2、培养学生数感和灵活应用意识。教学过程：一、基础练习。
1、取p26，第10题，482.3（保留一位小数）3.817（保留两位小数）审题。
求商的近似值的方法是什么？（一般先除到比需要保留的小数位数多一位，然后按四舍五入法取舍。也可观察保留位的余数与除数的大小关系进行判断）。
独立完成，请生板演。二、巩固练习。
1、独立完成p2610剩余的题。
2、独立完成p2611再全班交流，如何比较。3、p2613学生独立完成全班交流。如何处理结果？
小结：根据需要求商的近似值，求一个数是另一个数的几倍？一般保留整数。
你还能提什么数学问题？教师板书。三、发展练习1、p26第12题。
请学生说说是如何思考的？肯定多种策略解决问题。2、教师根据日常教学情况进一步补充针对性的练习。
人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》单元测试题
第3单元跟踪检测卷。一 填一填。1 6题每题2分 题每题4分，共20分 2 1.05959 是 小数，它的循环节是 可以简写为 保留两位小数约是 3 两数相除的商是6.72，被除数和除数都扩大为原来的100倍后，商是 4 在 3031四个数中，最大的数是 最小的数是 5 先找规律，再填空。6 一只蜗...
人教版小学数学五年级上册第三单元《小数除法》单元测试题
第三单元过关检测卷。一 认真读题，专心填写 题每题2分，7题3分，其余每空1分，共23分 1 两个因数的积是0.45，其中一个因数是1.2，另一个因数是 2 在计算0.48 3.6时，应将其看作 36来计算，运用的是 性质。3 两个数相除的商是5.2，如果把被除数扩大到它的10倍，除数不变，则商是 ...
人教版小学数学五年级上册《除数是小数的除法》教学实
人教版小学数学五年级上册 除数是小数的除法 教学实录与评析。教学内容 九年义务教育小学数学第九册第20 21页。教学目标 1 通过自主 合作交流，理解除数是小数的除法的计算方法 2 能正确地进行除数是小数的除法的计算，并能解决简单的实际问题 3 培养学生运用转化的思想方法，自己发现问题和解决问题的能...