泰山版五年级信息技术教案。
2017—2018学年度第二学期）
西岗镇祝陈小学。
第一课开动电子邮轮吧。
2023年3月5日。
一、教学目标。
1.了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；
2.掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；
3.了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4.理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
二、重点难点。
重点：申请电子邮箱、登录电子邮箱、了解电子邮箱。
难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱。
三、教学过程。
1.出示目标。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：
借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？
2.小组互学。
发现一：选乘电子邮轮。
讨论：1.什么是电子邮件 2.要发电子邮件，必须具备哪些条件？
生开始讨论：……
接着请学生中已经用过电子邮箱的同学来交流一下自己使用电子邮箱的体会：可以利用电子邮箱收发信件、**、贺卡等，与远方的朋友进行交流，既快捷又安全。既然电子邮箱既快捷又安全，那同学们是不是要为自己申请一个免费的电子信箱？
发现二：注册电子邮箱。
思考：**可以申请到免费的电子邮箱？
学生：说出几个大型门户**：新浪、搜狐、网易163等。
那我们以网易126邮箱**上申请免费的电子邮箱为例，共同学习一下如何申请一个免费的电子邮箱。
1）学生参照学***打开浏览器登陆126**，根据学生实际，提示学生在输入网易邮箱**后不要忘记按回车键确认，巩固上网浏览网页的操作。
2）学生自主探索完成填写注册信息的操作。
发现三：参观电子邮轮。
用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。
小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
点拨：我国许多大型的门户**都提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、163，腾讯等等。
点拨：让邮箱密码更安全。
（1）密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
（2）.网上交流礼貌用语不可少。
（3）不随便公开电子邮箱，以防垃圾邮件干扰。
（4）安装“病毒防火墙”，阻止病毒、黑客程序的侵入。
5）不代开来路不明的邮件，以防电子邮件病毒的侵扰。
3.展示评价。
与其他同学交流一下你自己申请的邮箱，并为大家介绍那一部分是用户名哪一部分是主机名。
学生相互记录他人的邮箱地址。
4、总结拓展。
学生自我总结本节课学会了什么？
5.拓展：（1）你还知道哪些**提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？
板书设计。1、开动电子邮轮吧。
申请电子邮。
登录电子邮箱。
了解电子邮箱。
教后反思。虽然在本课的教学**现了很多这样那样的问题，但是也有其闪光点——让学有余力的同学充当一下“小老师”，让他们尝试角色的转变，这样不仅使学生获取了成功的体验，而且增强他们的学习动力与激情，从而进一步提高学生的信息技术素养。
第2课做个热心小读者。
2023年3月13日。
一、教学目标。
1.让学生掌握打开已有电子邮箱的方法，学会写邮件、收邮件，回复邮件学会接收和发送电子邮件。
2.通过接收电子邮件和发送电子邮件的实践活动，让学生体验接收电子邮件和发送电子邮件的一般过程和方法。
3.培养学生正确使用网络通讯，培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。
二、教学重难点。
邮件的撰写（以正文方式）及收发邮件的方法
三、教学准备。
多**教学软件、畅通的因特网。
四、教学过程。
1.复习提问巩固旧知
怎样提高电子邮件安全意识？ 比较一下信、电报、特快专递、电子邮件的优缺点？
2.创设情景导入新课同学们上节课已经学会了申请电子邮箱了，现在每个人都有自己的电子邮箱了，上节课很多同学还给老师发了电子邮件。随着老师一起来看看，谁给老师发了电子邮件，再看看老师是怎么给他们回信的。
3.**比较学习新知现在很多杂志社，都接受电子投稿，今天我们也把我们的优秀作文《实用文摘》杂志社。
1）打开电子邮箱我们在哪个**申请的邮箱，就先登录这个**，进行邮箱登录。在一些**大全的**首页也提供了各邮件服务器的邮箱登录的快捷途径，如：hao**导航等。
输入用户名和密码。
单击“登录”按钮。
教师演示讲解学生操作与交流相结合。
任务一：写邮件操作步骤：
单击“写信”按钮，打开写信窗口
输入主题，主题以能概括正文含义的为好（主题不能为空，必须输入）
输入收信人的邮箱地址，地址一定要准确无误（可以填多个电子邮箱地址，用分号隔开）
输入邮件正文（格式同写信一样）
写完后检查，单击“发送”按钮教师演示讲解，学生操作，交流。
2）接收电子邮件申请邮箱后，第一个电子邮件一般者是邮件服务中心发的，可以通过以下两种方法打开：
单击“收件箱”
单击“收件人”名称，在新窗口中打开邮件或单击“主题”名称，在本窗口中打开邮件
想一想：分别站在发件人和收件人的立场，谈谈你认为邮件主题有什么作用。
注意：单击收信按钮，可以在阅读过程中接收新邮件
3）回信收到邮件后，应该及时回复。礼尚往来可是重要的网络交流礼仪，所收到邮件后要及时回复，最后好设置“自动回复”。
①收信后，单击“回复”按钮，系统自动添加收信人地址。
其它步骤同写信（输入邮件正文，单击“发送”按钮）教师演示讲解，学生操作，交流。
想一想：打开电子邮箱需要输入什么，发送电子邮件必须输入什么。
一点通：对有价值的邮件可以单击“**”按钮，将邮件按原样**给好友，也可以用“修改后转交”。
可以用“抄送”将一个邮件同时发到多个不同的邮箱。
4.巩固练习大显身手
1）给好友和老师发一封主题为“我的邮箱”的电子邮件，让他们从中获得你的邮箱地址。
2）**一封精彩邮件给好友和老师。试一试电子邮箱的其他功能加油站：轻松添加通加录经常联系的人，可以把他们的电子邮箱的地址添加通讯录中。
单击“通讯录”按钮。
单击“新建联系人”
输入姓名、邮件地址等。
单击“保存”。
5.总结评价畅谈收获
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
教后反思。同学们单击收信按钮，可以在阅读过程中接收新邮件，回信收到邮件后，应该及时回复。礼尚往来可是重要的网络交流礼仪，所收到邮件后要及时回复，最后好设置“自动回复”。
收信后，单击“回复”按钮，系统自动添加收信人其它步骤同写信（输入邮件正文，单击“发送”按钮）教师演示讲解，学生操作，交流。
3 小小邮箱本领大。
2023年3月20日。
一、教学目标。
1.知识目标：理解“附件”概念。
2.技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、**操作；尝试附件的删除操作。
3.情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。
二、教学重、难点。
一）重点：“附件”的使用。
二）难点：1.“附件”概念的理解。
2.“附件”的查看、**操作及**电子邮件。
三、教学方法。
情境激趣、讲练结合、任务驱动。
四、教学过程。
1.启发谈话导入。
在前面的课程里，我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱来收发附件，这样我们就能可以给远方的朋友发好看的**了。
2.讲授新课、添加附件。
1） 投影展示添加附件效果图，给学生以目标，让其观察并思考如何实现。
2）布置任务让学生给同桌发一封带附件的邮件，让学生摸索。
3）找学生大胆操作，并讲解（可参照课本）。
4）学生练习。
3.查看保存附件。
1)**投影如何查看保存附件。
2)找学生大胆演示，查看同桌邮件，**并保存附件，并让其讲解，并适当提问。
3)学生练习。
4.关于附件再认识。
1)刚才我们学习了如何发送附件和查看附件，那我们的附件是不是想怎么发就怎么发呢？
(2)生：不是的，有大小限制。课本是15m，20个，而我们这个邮箱呢？
(3)除了**还能发送其它东西吗？让学生探索发现附件还可以有哪些形式。
5.**邮件。
1)班里搞活动时老师给几个人照过合影，要发给她们是不是得一个一个的发呢？
2)怎么办？**（短信）邮件。
3)谁能帮帮老师呢？
4)学生练习，并让学生谈感受。
6.总结。今天这堂课你学到了什么？你感觉难不难？你学了这节课最想给谁发个邮件？等等。
板书。第3课小小邮箱本领大。
添加。**。
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教学反思。**投影如何查看保存附件找学生大胆演示，查看同桌邮件，**并保存附件，并让其讲解，并适当提问。学生练习关于附件再认识刚才我们学习了如何发送附件和查看附件，那我们的附件是不是想怎么发就怎么发呢？
第4课我是邮箱好管家。
2023年4月9日。
一、教学目标。
1.知识目标：了解管理电子邮箱的概念。
2.技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。
3.情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。
二、教学重难点。
一）重点：1.电子邮件的删除和管理。
2.设置电子邮箱的功能。
二）难点：电子邮箱的设置。
三、教具准备。
多**教室、
四、教学过程。
一）启发谈话，导入新课。
同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一节我们赶紧删去没有用的邮件吧。
二）讲授新课。
1.无用邮件“一扫光”——删除邮件。
电子邮箱有很多电子邮件，有些是朋友很早就发过来的，有些是垃圾邮件，赶紧处理下吧。
五年级信息技术下册教案
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