《奇异的激光》教案。
教学目标。1、知识与技能。
了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点。
2、过程与方法。
通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。
3、情感态度和价值观。
采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点，激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。
教学重点。了解作者运用了数字、举例、比较、比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点。
教学难点。激发学生对激光的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。
教学方法。指导学生着眼细节，精读细嚼，深入体味，从而较深刻地理解，受到思想感染。
课前准备。1. 有关介绍激光的纪录片。
2. 事先布置学生查找有关激光的资料，并进行资料的搜集与整理。
课时安排。一课时。
教学过程。1、导入新课。
这节课我们来学习《奇异的激光》，读了课题，你们有什么疑问呢？
二、学习新课。
一）初读课文学习生词。
1. 学生自由朗读课文，自学生字新词。
2. 检查生词的读音。
暂时目眩灼伤凸透镜切割钢花四溅砰测距仪视网膜。
3. 指名读课文，评议。
（二）自渎课文理清层次。
1. 快速默读全文，概括课文的主要内容。
2. 理清本文的说明层次：总—— 分——总。
第一部分：第1自然段总写激光的特点。
第二部分：第2—10自然段具体说明激光是一种奇异的光。这一部分又具体写了四层意思：
第一层：第2-3自然段激光是最亮的光。
第二层：第4-7自然段激光是最快的刀。
第三层：第8-9自然段激光是最准的尺。
第四层：第10 自然段激光的其他用处。
第三部分：第11自然段再次点明激光是一种奇异的光。
（四） 理解课文了解激光。
1. 自读感悟，为什么说激光是奇异的光？从课文中划记有关句子。
2. 学习交流：为什么说激光是当前世界上最亮的光，最快的刀，最准的尺？
分别有什么用途？鼓励学生结合搜集的资料补充自己的发言，还可以用第一人称的方式来介绍激光。在交流中感受科学的奥秘，激发学生探索的兴趣。
3. 相机板书：最亮的光最快的刀最准的尺。
（五）精读课文学习写法。
1. 提问：这篇课文和我们前面学的课文有什么不同？引出说明文，并进一步介绍说明文的特点。
2 .回忆上学期学过的说明文《太阳》中运用的说明方法。相机板书：列数字举例子作比较打比方（比喻）
3. 引导学生从课文中找出相关语句，体会运用这些说明方法的好处。
三、结论总结。
1. 谈话交流：激光是一种奇异的光，是当今世界上的一种高科技产品，你还知道有哪些高科技技术或高科技产品吗？比如：纳米技术。
2. 你有什么好的想法能带给我们人类？
四、课堂练习。
根据课文内容填空。
1.( 是奇异的光，它是。
2.通过课文的学习，我们了解到课文在介绍激光的特点时运用了的说明方法。
五、作业布置。
1. 把课文读流利，抄写积累生词。
2. 用第一人称介绍奇异的激光。
六、板书设计。
奇异的激光
最亮的光列数据。
奇异的激光 ｛ 最快的刀 ｝方向性强说明方法｛ 举例子。
最准的尺作比较
五年级语文下册《奇异的激光》教案
奇异的激光 教案。教学目标。1 知识与技能。了解作者运用了数字 举例 比较 比喻等说明方法，具体介绍了激光的特点。2 过程与方法。通过各种途径搜集有关激光的信息资料，培养搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能够与同学交流感兴趣的内容。3 情感态度和价值观。采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解...
语文北师大五年级下册 修订 《奇异的激光》习题
word整理版。奇异的激光 习题。1 在 里填上适当的词语。热腾腾的 比较简单一颗颗 乱蓬蓬的 非常简单一阵阵 2 在下面加粗字的正确读音上画 模仿 m m 裂缝 f ng f ng 赤裸裸 ku lu 镌刻 ji n ju n 搅拌 ju ji o 曲高和寡 h hu 3 语重心长 读音完全正确的...
语文北师大五年级下册 修订 读奇异的激光有感
你知道吗？现在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最准的尺是激光。1 最亮的光。激光是一种新型的光，它是人造的光。它与太阳 电灯等发出的光是不一样的，它有许多特别的地方。太阳 电灯发出的光都是向四面八方散射的，手电筒虽然能将这些光集中起来，但是这种光在空中行进一段距离后，还是会向四面八方散射。激光...