18《玻璃与塑料》
教学设计教学目标：
1、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道**不同的问题要用不同的方法；能够区分什么是假设，什么是事实；能够对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。
2、了解材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜欢大胆想象。
3、了解玻璃与塑料的特点。
教学材料及准备：
1、材料准备：各种玻璃与塑料制品、玻璃片、塑料片（一软、一硬）、一个玻璃杯与一个塑料杯（大小差不多）、小铁锤、电池、导线、小灯泡、镊子、蜡烛、火柴等。
2、课前对周围环境做些调查课前谈话：说说周围的物体分别是什么材料制成的。正因为这些材料的出现，才给我们构建了一个五彩的世界。
通过大家的介绍，老师发现同学们个个都是有心人，因为大家都会用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用头脑去思考。这也正是一个科学家所具备的优良品质。我相信同学们在科学课上表现得会非常优秀。
一、引入课题。
师：课前，教师搜集了一些物品的**，请大家判断一下，这些物品是由什么材料制成的？（课件出示各种玻璃**）
生：玻璃。
师：再来判断一下这些物品是由什么材料制成的？（课件出示各种塑料**）
生：塑料。
师：大家的意见一致，判断准确，看来对玻璃和塑料制品很熟悉。这节课我们就来研究玻璃与塑料。（板书课题）
二、生活中**用到了玻璃、塑料。
师：除了大屏幕上出示的玻璃和塑料制品外，我们日常生活中的物品，哪些是玻璃的？哪些是塑料的？如果带来了实物，可以展给大家。
生：汇报各种玻璃和塑料制品。
师：生活中的玻璃和塑料真是太丰富了，大家想过没有，如果我们的生活中没有了玻璃和塑料，会是什么样子？
生：猜测。 三、玻璃、塑料各有什么特点。
师：看来我们的生活还真离不开玻璃和塑料。我们身边的物品有的可以用玻璃来做，也可以用塑料来做，这说明什么？
生：相同之处。
师：玻璃和塑料又不是同一种材料，它们肯定有自己的特点，你认为玻璃与都有哪些特点？我们可以从哪些方面来比较它们？
生：猜测。
师：根据学生的汇报板书：透明度、易碎、轻重、导电、吸水、沉浮、软硬、柔韧性、传热。刚才，关于玻璃与塑料的特点，只是我们的猜测，这些猜测正确吗？需要我们怎么办？
生：实验。
师：直接进行实验吗？科学家在做任何一项实验前，都要制订详细的实验方案，确定研究的问题、研究方法、需要的器材。我们也要向科学家学习，先来制。
订实验方案。
制订实验方案。 师：实验方案制订完了，哪个小组想把自己的方案展示给大家。 生：展示实验方案。
师：马上就要进行实验了，实验中还要注意什么？ 生：说出注意的问题。
师：课件出示温馨提示，强调实验中注意的问题。 1.
实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。 2.实验中要注意安全砸玻璃和塑料时用力要相同不要用力过猛。
注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。 3.烧玻璃与塑料时要用镊子夹住烧的时间要相同。
4.及时记录实验中观察到的现象。 5.
实验完成后整理好实验器材。
学生实验。 师：各小组都完成了自己的实验，哪个小组先来展示一下自己的研究发现？其他小组的同学要认真听，如果有不同的研究结果，可以补充。
生：汇报实验结果。
四、比较玻璃和塑料的优缺点
师：通过实验，我们知道了玻璃与塑料的这么多特点，这些特点，都是它们的优点吗？你认为哪些是它们的优点？
哪些是它们的缺点？如果你搜集到了相关的资料，也可以展示给大家。 师：
发表对玻璃和塑料特点的意见。 师：是啊！
玻璃与塑料给我们带来了方便，但塑料废弃物严重污染了自然环境。**关于白色污染的课件。 师：
面对白色污染的威协，人们是怎样做的昵？ 生：读资料卡及课前到的资料。
交流。
五、畅想玻璃和塑料的未来
师：聪明的人们发明了新材料来替代一些塑料制品，减少了对环境的污染，面对越来越严重的白色污染，我们也不要等待，你认为玻璃和塑料的未来是怎样的？请同学们畅想玻璃与塑料的未来。
交流畅想情况。
师：同学们的想像力真丰富，期待着这样的材料早日发明，期待着我们的生活更加美好。
六、课外调查： 一次性方便袋给我们带来什么？ 1.你们家一天用多少个方便袋？ 2.把这些方便袋展开面积是多少？
小学五年级上册科学《玻璃与塑料》教学案例
青岛版小学科学四年级上册。玻璃与塑料 教学案例。一 教材分析 玻璃与塑料 一课是青岛版 科学 四年级上册 材料与生活 单元中的第四课。本课与 木材 纸 陶瓷 金属 共同组成了常见材料的研究系列。将玻璃与塑料放在一起进行研究，是因为玻璃与塑料有许多共同的特性。生活中的许多物品既可以用玻璃制作，也可以用...
青岛版四年级科学上册《玻璃与塑料》试题
玻璃与塑料。一 填空。1 玻璃条 金属条和塑料三种材料，的弯曲程度更大，说明了的柔韧性强。2 我们用塑料做成了各种形状的生活用品，这是利用了塑料的性质。3 用塑料做水杯主要利用了塑料的的特征。4 用塑料做家用电器的外壳主要是利用了塑料的的特征。5 用塑料制成的塑料袋易造成污染 是因为塑料品是。6 玻...
青岛版科学四年级下册《玻璃与塑料》教学案例
玻璃与塑料 课前准备 师 今天老师能够和同学们一起上课心里感到非常高兴，所以老师在课前为每位同学都准备了一份小礼物，我把它们放在了你们的书桌里面，现在你们把它拿出来吧，看看是什么。学生拆看礼物。师 你们喜欢吗？生 喜欢。师 仔细观察一下你们的礼物都是用什么材料做成的？生 有玻璃的，有塑料的。师 同学...