浏阳市中小学教师。
备课本。学校凰岗完小
学科五年级美术
教师陈素清
学期 2023年下学期
五年级美术上册教案。
第1课哆来咪。
教学目标。培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；
认识色彩、形体渐变的规律，感受色彩、形体的秩序美；
学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法；
掌握立体造型的简单方法。
教学重点难点。
对形体、色彩渐变韵律有感性认识，并能够调出渐变的色彩。
教学准备。玻璃杯7个，颜料等教学程序。
第一课时。总第1课时。
一、欣赏导入。
1．课件出示战国时的编钟欣赏并讲一讲它的历史。
2．学生闭上眼睛一起欣赏优美的编钟乐曲。教师出示渐变色的**。
3．想一想它为什么能发出不同的音高，形成美妙的旋律？
4．教师小结：因为青铜钟的大小渐次变化，所以敲击不同的音阶产生了优美的旋律。
二、分组制作。
1．出示七个透明玻璃瓶、水，并在瓶中随意加入不等量的水，请学生敲一敲瓶子听听声音。
2．思考如何利用水和瓶子做出能敲出渐次变化的音高。讲解规则：七人为一组，小组讨论后，看哪组最快想出一个办法并做好。
3．敲一敲、听一听、调一调，听听音准吗？讲一讲为什么能敲出渐次变化的音高。
4．师生小结：瓶中的水量渐次变化就能产生音高的逐渐变化。相同的物体，空间越小音调越高，空间越大音调越低。
5．请学生在这七个水瓶中加入同等量的色水，看看发生了什么变化？想一想，为什么会有这种变化？
6．师生小结：因为每个瓶子里的水是渐次变化的，所以加入同等量的颜色后色彩就发生了渐次变化。
三、装饰美化。
1．思考如何将这七个能敲出音高变化的水瓶，装饰成漂亮的打击乐器“水瓶琴”。
2．装饰要简单，装饰物过多会影响水瓶琴的发音。每个瓶子所贴的装饰物要一样多，以免影响水瓶琴音高的准确性。
四、即兴表演。
小组同学用“水瓶琴”敲打一首简单的曲子，比一比哪组音最准、曲子最优美，哪组的“水瓶琴”最漂亮。
第二课时。总第2课时。
活动二)一、欣赏导入。
1．欣赏有渐变效果的绘画作品。
2．教师提问：这些画在色彩变化上有什么共同的规律？
3．学生答，教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。
在优美的**旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的绘画作品。
二、认识现象。
1．教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗？
2．教师出示**，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变？
课件展示几张有渐变色摄影**。
三、掌握规律。
1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请四位同学整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。
2．讨论：能不能把这几种颜色串起来成为渐变色彩呢？
3．学生讨论后，教师调整摆出如彩虹般的色彩渐变。
4．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。
课件展示色彩明度的推移渐变。
四、尝试作业。
看书上的小训练，学生自己发现调配渐变色的方法并完成小训练。
五、作业反馈。
根据小训练完成的情况，反馈讲评调色训练中的问题。
教学后记：第2课家乡古建筑。
教学目标：1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。
教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。
教学过程：第一课时。
总第3课时。
一、导入。课前让学生收集家乡的古建筑**和资料）
师：我们已对家乡的古建筑进行了了解。古建筑有各种各样的风格样式，但也具有共同的一般特点，你能说说吗？学生共同分享知识。
揭示课题并板书：第9课家乡古建筑。
二、欣赏展示家乡古建筑**师生共同小结：
造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。
结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。
极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
三、分析。1、教师引导：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。
其实它的各部分均可看成大小不同的△口等形的组合，大家看是不是这样？
请两名学生上台对展示的古建筑**用几何形概括并用粉笔表现出来。
2、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。重檐是怎样建的？斗拱是怎样结构的？梁柱是怎样连接的？连接、支撑、穿插、卯榫卯合、竹钉。
师生共同讨论。
四、教师示范。
1．教师讲授线画写生步骤、要求：
a．观察思考后构图定位；
b．从屋顶处开始下笔；
c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；
d．画出些细部，看不清的想像完成。
五、布置作业：
按古建筑**线描一幅古建筑速写。
六、展示评价。
1、你比较喜欢哪幅作品，为什么？
2、你觉得它的什么地方值得你学习？
3、这一部分你还可以怎样表现。
第二课时。总第4课时。
活动二)教学目标：
1.了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故。
2.能以泥为主要材料做一简约小亭。
3.培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学重点：能以泥为主要材料做一简约小亭。
教学难点：采用刻画、搓条、镂空、压板、手捏等制作方法捏造小亭。
教学过程：一、欣赏导入。
展示建筑陶艺小工艺品）
师：今天，老师为大家带来了几件陶制小玩意，有小亭、小塔、小屋、小桥。这些小玩意一般用来制作假山盆景和园艺造型装饰用品。
它可以单独摆放，也可以组合运用。同学们从前面往后面互相传递着摸摸看看。
二、引导分析。
1.师：看完了的同学请思考黑板的连线题。陶艺作品上这些局部用了哪种我们学习过的制陶方法：
瓦纹搓条亭柱刻画塔窗手捏桥面压板屋顶镂空。
2．指导答题：分组讨论后派一位代表上讲台对互相对应的两个词语进行连线。 教师揭示答案：瓦纹(刻画)亭柱(搓条)塔窗(镂空)桥面(压板)屋顶(手捏)。
3．小结。同学们有了过去的学习基础，又经过小组讨论，几位同学顺利完成了答题，老师带来的这些建筑小玩意的制作方法就这么简单。你们想不想也做一做？
三、布置作业。
1．师：今天我们综合运用已有的陶艺制作方法，设计制作一件陶艺作品“泥做小亭子”。
板书课题：家乡古建筑。
2．教师提问。俗话说“方法都一样，造型各不同”，请想想你将设计制作一个怎样新颖独特的亭子来呢？同桌相互讨论，交流。
3．教师小结。在刚才的讨论中，同学们表达了各自的创作思路，有圆顶亭，有四面、六面亭，还有双层亭？好！老师期待着大家新作品的成功。
4.学生利用课前准备好的陶泥及其他材料做小亭子，教师行间指导，解决有关学生的个别问题。
四、展示评价。
1．请学生“一分钟简介作品”。
2．分组观摩。
第3课小记者。
总第5课时。
教学目标 ：
1、 引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
2、培养团结协作精神和良好的交际能力。
教学重难点：组织学生进行采访活动并制作采访结果。
教学准备：相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。
教学过程。一、 导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！
二、组织采访活动：
1、师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。
2、各组按原计划进行采访活动。
三、指导学生整理采访结果：
1、用文字形式表达。
2、**（待冲洗）。美术小记者。
3、用绘画或综合方法。
四、引导欣赏报纸，简要指导编辑报纸。
五、展示采访结果，引导学生互相观摩交流做小记者的感受。
六、汇总编辑成一张大报纸。
第4课搭建框架。
教学目标。掌握用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮的制作方法和技巧。
培养学生动手制作能力和创新意识，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。
培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。
培养学生的合作意识。
教学准备棍、筷子、绳、502胶等。
教学重点难点用筷子，棍子等材料搭建架子和果篮。
第一课时。总第6课时。
活动一)教学程序。
一、创设情境欣赏架子。
1．同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会——架子博览会，展出的将是一些什么呢？
2．我们进入各个展厅看一看吧。请同学们自己选择一个展厅先看。
3．说说你看到了一些什么？有些什么感受呢？
4．导人课题：今天我们就来学习搭架子，让我们把自己搭建的架子也拿来参加博览会吧！
课件l： “架子”展览会标题出示。
二、分析方法。
1．欣赏教材上提供的各种**。
2．你能看出它们是什么材料制作的吗？用了什么方法？
三、教师小结：
图1，主体由细竹枝搭建，周围有软性的藤萝缠绕，还插上了颜色鲜艳别致的干花干果。硬和软的材料相互对比，形状高低错落，色调和谐统一。
图2，画架由树棍和绳子组成。用粗木棍搭建出架子以后。再用粗麻绳进行捆扎，正好适合麻质的画布。(用了粘贴、捆扎等方法。)图3，用筷子搭建出架子。
四、教师示范。
来看老师用筷子搭建一个架子，一边搭，一边介绍捆扎、粘贴等制作方法。可以采用多种方法固定架子，也可以不固定，直接搭建起来就可以了。
教师在示范制作的时候，也可以让学生参与到制作中来，与教师一起来完成作品。)
用于示范的材料及教具。
五、自主制作。
学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。
布置展示台(博览会展厅)
六、评价交流。
1．完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。
2．教师带领学生参观我们自己的“架子”展厅，先向同学们介绍你自己的作品。
广西美术五年级美术上册教案
第1 课 美在民间 教学目的 1 欣赏 了解我国民间美术作品的材质 造型和色彩特征，认识民间美术作品的文化价值，形成保护 传承我国民间美术的自觉意识。2 能用语言描述作品美的特征，并对作品作出分析与评论。3 培养学生热爱祖国民族传统艺术 热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。教学重点 欣赏民间美术作品...
五年级美术上册教案
五年级美术上册教材分析 1 从整体结构上看，注重知识的延续性 本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往 2 从学习领域上看，强调综合性 全册共有19课，其中造型 表现和设计 应用占有较 3 从主题选择上看，突出多元化与趣味性 第1课肖像艺术 教学目标 要求学生在了解人物动态变化的基础上，进行...
五年级上册美术教案
第二单元奇妙多姿的树一，教学目的 启发学生运用不同的工具与材料，采用各种不同的手法，对树的自然形态作艺术加工，画出一两棵树，从实践中发展学生的艺术创造才能。二，课前准备 数幅以树为题材，用各种装饰手法画成的作品及需用的有关工具，如羽毛 笔杆 吸管 墨汁 彩色水笔和纸张等。三，教学过程 出示各种装饰画...