第1 课 《美在民间 》
教学目的：
1、欣赏、了解我国民间美术作品的材质、造型和色彩特征，认识民间美术作品的文化价值，形成保护、传承我国民间美术的自觉意识。
2、能用语言描述作品美的特征，并对作品作出分析与评论。
3、培养学生热爱祖国民族传统艺术、热爱生活的情感和健康向上的审美情趣。
教学重点：欣赏民间美术作品的表现手法，题材内容，审美与文化，提高学生的审美能力。 教学难点：认识民间美术作品的审美价值。
教时：二课时。
教学过程：
第一课时。1、导入新课。
2、 组织教学，检查学生准备资料、实物情况。 教师（学生）出示民间玩具和民间美术作品，并分发给学生供大家看一看，摸一摸，把玩把玩，使学生从感官上感受民间美术的艺术魅力。学生适时点题，导入新课。
1、发展阶段——分析评述。 学生把自己准备的资料和实物相互交流、欣赏。 教师设置问题学生讨论：
民间美术作品的作者都是些什么人？ 他们在什么情况下创作美术作品的？ 民间美术作品的作者创作的目的是什么？
民间美术作品都有什么特点？ 学生讨论，教师巡视指导。
2、强化阶段——深入研究。 教师引导学生从题材、环境、造型、色彩、表现形式等方面认识民间美术的种类。 民间美术的主要类别：
从功能分有：玩具、工艺品、生活用品等。 从艺术种类分有剪纸、刺绣、编织、泥塑、服饰、陶瓷、家具等。
四、制作阶段：组织学生以兴趣小组围坐，学习民间美术的设计与制作。 成立：
橡皮泥制作小组剪纸小组年画组编织组
学生制作，教师指导。
第二课时。一、学生制作，教师指导。
二、展示阶段：将学生设计制作的作品进行展示，拍照分组，放入本班**。
三、小结阶段：鼓励学生多创作，发扬民间美术。
板书设计思考： 民间美术作品的作者都是些什么人？ 他们在什么情况下创作美术作品的？民间美术作品的作者创作的目的是什么？民间美术作品都有什么特点？
第2课 《中国绘画作品欣赏》
教学目的：
1、了解中国绘画作品的历史、种类，感受其艺术特色，认识其文化价值。
2、培养欣赏美术作品的能力，能用简单的美术术语评述绘画作品，感悟中国绘画民族特色的造型构成美感。学习、了解中国绘画作品的表现形式和创作方法，为创作表现打基础。
3、培养学生**中国绘画艺术审美特点的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感，增强民族自豪感。
教学重点：欣赏中国绘画作品，感受中国绘画艺术的特点和独特的魅力，引导学生认识中国绘画作品形式与内容、题材与主题的关系。
教学难点：引导学生用简单的美术专业术语评述作品。
教时：一课时
教具：课本，范画
教学过程：
第一课时。一、组织教学，导入新课。 师：你认识哪些画种？从书中或一些资料中辨认。
二、讲授新知，共同欣赏。
1、教师介绍中国绘画作品种类，引导学生从形式上区分辨别画种类型。 提问：我们为什么喜欢优秀的作品？欣赏美术作品有什么意义？
2、师生共同欣赏课本范图。
3、教师引导学生以欣赏感受、评论交流为主线，逐步展开欣赏学习活动。
4、鼓励学生运用视觉语言，从画面的主题、表现的事物、画面的构成形式，笔墨颜色设置等多种因素，去欣赏、感受、认识作品。
三、课堂小结。
四、寻找大量的中国绘画作品让学生欣赏，鼓励他们进行评述，说说自己对作品的评价。
五、让学生自己寻找感兴趣中国绘画作品，给大家讲讲作品或作者的生平历史等等，充分发挥学生的自主学习的能动性。
六、鼓励大胆表达自己感受的学生。
第3 课 《古老的城楼》
教学目标 ：
1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典故，并在此处适时渗透《古文物保**》，让学生懂得古典建筑的珍奇，因而学会珍惜古建筑。
2、体验并掌握线画古建筑的基本方法，能以泥为主要材料做一简约小亭。
3、培养和增强学生对家乡人文遗产的情感联系和对家乡的热爱。
教学重点：引导学生认识古城楼的结构造型和建筑特色，指导学生用线描的方法写生或摹写。
教学难点：正确运用线条写生或摹写的技巧。
教时：一课时
第一课时。1、导入阶我们已对家乡的古建筑东门城楼进行了考察，了解到古城楼有各种各样的风格样式，具有共同的一般特点，你能说说吗？学生述说后教师小结：
①造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 ②结构科学，斗拱、柱梁、宽大、稳固。 ③极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。
如果这些古建筑遭到损坏，你心里是怎么想的？
学生（..师小结：对呀同学们我们一定要珍惜这些古文物，因为他凝聚着古代劳动人民的结晶，下面我们来了解一下《文物保**》。
1、简单介绍《文物保**》
2、提问 ：如果有人故意损坏这些古文物你会怎样做？
3、学生（..
4、师小结：对，我们要对他人说这样做是犯法的，师不对的。
二、发展阶段：
1、欣赏画家作品，分析作品中古城楼的表现形式以及作品意境。
2、教师解说画家作品和学生作品的构图、造型和透视等。
3、教师出示范画，引导学生观察分析作品的表现方法，如这幅画是用什么方法表现的，（线描）作者是怎样利用线条的疏密、曲直、方向变化强调了古城楼的结构和层次的。
三、强化阶段：
1、教师：要画好古城楼，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的图形。
2、示范：教师讲授线画写生步骤、要求：a．观察思考后构图定位；b．从屋顶处开始下笔；c．线条要流畅肯定，尽可能用长线画；d．画出些细部，看不清的想像完成。教师边指点实物边画。
四、作业阶段： 安排学生自选课本范图一部分进行写生描画，注意组织好学生。教师旁观，对有问题的学生解惑、提示。
学生作业，教师指导。
第4 课 《乡间的小石桥》
教学目的：1、认识、了解桥的用途，感受古桥梁建筑造型多样化的艺术风格，提高学生审美素养。
2、训练学生的观察、记忆能力，发展形象思维，为学习风景积累素材。
教学重点：运用学过的美术基础知识，选用铅笔淡彩的表现技法，用写生或回忆的方法画一幅有关乡间小石桥的风景画。
教学难点：绘画作品的构图和建筑物透视的正确运用与掌握。
教时：一课时。
教学过程：
第一课时。一、 导入阶段： 教师以小石桥为主题，引导学生展开讨论：
1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？
2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活提供了什么便利？
3、小石桥与大江河上的大桥有什么区别？
二、 发展阶段：
1、欣赏课本上的小石桥： 此外，历史上桥的样式还有多种多样，如：索桥、石板桥、廊桥、亭桥、藤网桥…
2、配合课本图例讲解中国乡村特有的小石桥文化。
三、强化阶段：
1、示范合理的乡间小桥构图技巧，包括用笔的虚实技巧。
2、示范铅笔技巧多变的涂抹变化，体会技法的乐趣。
3、示范铅笔淡彩着色技巧，体会透明用色技巧。
四、作业阶段：
1、学生选择有关小石桥的风景**进行绘画，也可以作实地写生。
2、教师巡堂指导。
学生作业，教师指导。
第二课时。一、学生作业，教师指导。
二、评价阶段： 互动评价。
板书设计 1 、你的家乡有小石桥吗？它是什么样子的？结构、造型复杂吗？
2、小石桥有什么使用功能？小石桥给人们的生活提供了什么便利？
3、小石桥与大江河上的大桥有什么区别？
第5 课 《童话中的城堡》
教学目标：
1、通过学生之间的交流和角色扮演，指导学生对城堡文化进行一定的了解，启发学生对城堡展开想象。
2、指导学生利用各种综合材料进行城堡绘画或制作，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
3、关注生活中的美，初步体会了解建筑文化内涵，激发学生对美化生活的愿望。
教学重点：学习用线条、色彩表现心目中最美的城堡，培养学生表现美的能力。
教学难点：探索运用各种不同的作画工具材料表风有创意的城堡。
教具：范画，彩色笔，图画本，课本。
教时：二课时。
教学过程：
第一课时。一、导入。
、故事导入
、角色扮演交流：让学生们扮演国王与王后、王子与公主、大臣等共同出谋划策应对灾害，讨论重建自己国家的城堡。
二、发展阶段：
、欣赏《德国天鹅堡》 （让同学们展示带来的材料，看看有哪些是生活中收集的废弃材料）
、法国圣米歇尔山城堡我们课本小画家的作品《迷宫一样的城堡》就充分利用了色彩进行描绘，对于喜欢用绘画设计我国重建城堡的同学们可要注意借鉴了哦。可示范颜料涂或各色纸粘贴。
三、强化阶段：
、教师展示用线条造型的城堡**，引导学生欣赏、感受用线条造型。
、教师展示用线条和色彩造型的城堡，引导学生欣赏、感受用线条和色彩造型的城堡形象，激发学生的表现欲望。
3、出示城堡**，引导学生认识城堡的门、窗等建筑细部、造型结构。
4、教师用城堡建筑造型纸片变换几个组合，说明城堡建筑是多种多样和多姿多彩的，引导学生发散思维，激发学生创新表现的欲望。
四、作业阶段： 学生做作业，教师巡堂指导。
学生做作业，教师巡堂指导。
第三课时。一、学生做作业，教师巡堂指导。
二、评价交流
1、让学生介绍自己的作品并根据画面讲一个小故事。
2、学生互评，培养学生欣赏评述的能力。
板书设计国外城堡：《德国天鹅堡》、法国圣米歇尔山城堡。
第6 课 《插花艺术》
教学目的：
1、学习掌握插花的基本知识和技法。
2、初步掌握插花的简单造型，能运用生活中的花材设计插花作品，树立自己动手美化生活的意识。
3、使学生更热爱自然、热爱生活，提高审美能力。
教学重点：了解插花的造型特点，掌握插花的基本技法。
教学难点：如何巧妙地利用各种花材进行造型。
教时：两课时
教学过程：
第一课时。一、导入阶段：
1.出示各种花卉**，指导学生欣赏花卉。
2.从形态、色彩、意境引导学生观察花卉的造型。
3.引出课题：插花艺术。
二、发展阶段：
1、交换欣赏插花艺术的**。
五年级下册美术教案广西版
第一课为书籍添彩。执行时间 一 教学目标。1 了解作文插图及其运用。2 学会用自己喜欢的方法，进行作文插图练习。二 教学重难点。教学重点 通过对不同形式的书籍封面与插图的欣赏 评述，认识了解书籍封面与插图的作用 构思与构图的特点和变化多样的表现形式。教学重难点 欣赏 评述书籍封面与插图，学习简单的美...
五年级上美术教案 校园壁画广西版
第八课 校园壁画。教学课时 二课时教学目标。1 知识目标 厂解壁画的历史 功能 设计方法和形式美。2 能力目标 初步掌握壁画设计 绘制的一般规律，运用所学过的美术知识和美术技能，构思 设计。绘制表现校园内容，反映学生的生活 学习和情感世界的校园壁画。3 情感目标 发展学生形象思维能力 想像能力 设计...
五年级上美术教案 校园漫画广西版
课题9.校园漫画。教学目标1 理解漫画的特点，掌握漫画的夸张表现手法，提高学生的审美能力 2 掌握正确方法创作单幅漫画，培养学生的造型能力 3 让学生关注生活，养成良好的生活学习习惯。教学重点 学习漫画的艺术特色，创作校园漫画。重难点。难点 漫画的创意构思。教具准备漫画资料。教学过程。一 导入阶段 ...