2014—2023年五年级下册数学教学计划。
一、指导思想。
本学期我固树立科学发展观，全面贯彻党的教育方针，围绕学校、教导处的工作目标和要求，以教学教研为核心，以精细化管理为手段，以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，围绕素质教育，坚持以“学生发展为本”的教育理念，改变教师教学理念，转变教师的教学行为，打造高效课堂，提高课堂实施水平；转变学生学习的学习方式，激发学生自主学习的积极性，提高学生自主学习的能力，有效提升学生的学习品质，着力提高课堂教学效率。努力培养和提高学生的创新精神和实践能力、动手操作能力，全力以赴，扎实工作，让学生学会做人，学会求真，学会求知。
二、班级学生情况分析。
2014至2015学年度第二学期我担任五年级（ ）班的数学教学工作，五年级（ ）班有 \ 人，其中女生 \ 人，男生 \ 人，本班学生总体来看团结友爱，自觉遵守学校纪律，礼貌待人，自理能力强。70%的学生能自觉按时完成作业、练习，学习较主动，大部分学生基础知识扎实，思维较活跃。如
等。但也有部分学生接受知识的能力相对较慢，学习基础不扎实，学习方法不对，合作意识较差，创新意识和动手操作能力较差。如
等。本学期将针对班级实际情况，抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
三、教学的奋斗目标。
本学期的教学目标是：培养学生的创新意识和实践能力，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，培养学生良好的学习习惯。大面积提高学生的计算能力，思维能力，发展学生的空间观念，努力做到人人学有价值的数学，人人学有用的数学。
四、本册教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：观察物体、长方体和正方体、因数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。
（一）、本册教材的特点：
1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培养学生的数感提供丰富。
2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二）、本册教学重点、难点。
教学重点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
教学难点：因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义，旋转。
三）、本册教学目标及要求。
1、基础知识和技能：
①理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。
②掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。
知道体积和容积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。
认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
2、解决问题和方法。
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
体会解决问题策略的多样性以及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
3、情感态度和价值观。
积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当堂、当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、本册教学措施。
（一）常规方面：
1．在集体备课基础上，应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”的教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、**、现实材料突破重点、难点，精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
2．教学中，尽量采用“251”模式进行教学，转变教学方法，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生主动去探索、去发现。
对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力。
3．练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
4．增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
5．加强对家庭教育的指导。引导家长遵循教育规律和学生身心发展的规律、科学育人。引导学生正确对待成功与失败，勇敢战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。
二）培优补差措施。
a. 学困生培养措施。
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，转化工作才找到了起点，要用科学的方法教育后进生。
2、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、辅导要及时，还可通过家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
4.学困生名单：
b.优秀学生培养措施。
1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。
2、在教学中渗透课外知识，指导学生自学，课外有计划对学生进行培优指导。
3、优秀学生名单：
五、教学课时安排。
（一）观察物体（2课时）
1、观察物体2课时。
（二）因数与倍数（9课时）
1、因数和倍数3课时。
的倍数的特征3课时。
3、质数和合数3课时。
（三）长方体和正方体（16课时）
1、长方体和正方体的认识3课时。
2、长方体和正方体的表面积3课时。
3、长方体和正方体的体积7课时。
整理和复习2课时。
粉刷围墙1课时。
（四）分数的意义和性质（21课时）
1、分数的意义4课时。
2、真分数和假分数3课时。
3、分数的基本性质2课时。
4、约分4课时。
5、通分4课时。
6、分数与小数的互化2课时。
整理和复习2课时。
（五）分数的加法和减法（7课时）
1、同分母分数加、减法2课时。
2、异分母分数加、减法3课时。
3、分数加减混合运算2课时。
(六)统计（4课时）
打**1课时。
(七)数学广角3课时。
(八)总复习7课时。
第一单元《观察物体》单元教学计划。
单元教材简析。
教学内容：从某个角度观察多个物体，从多个角度观察立体图形。
教学目标：知识与技能
1、 能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。
2、 根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。
过程与方法。
通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。
情感态度与价值观。
1、 通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。
2、培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。
教学重点难点：：
1、经历观察过程，根据从正面、上面和左面看到的物体的三视图，推测出小正方体的拼搭方式。
2、培养学生的空间想象力和抽象思维能力。
人教版五年级美术教案下
人教版美术教案第十一册 全册 目录 1 形的魅力 2 形体的组合 3 抽象雕塑 4 多样与统一 5 静物写生。6 喜怒哀乐 7 夸张的脸 8 十二生肖 9 学画山水画 10 风的魅力。11 微观世界 12 会亮的玩具 13 电脑美术14 旅游节 15 舞台布景 16 珍爱国宝 古代的青铜艺术。课题 ...
人教版五年级下数学教案
五年级数学下期教学计划。一 教材分析 本册教材共编排了七个单元的教学内容。在 数与代数 领域教学因数与倍数 分数的意义和性质，分数的加法和减法。在 空间与图形 领域教学图形的变换 长方体和正方体。在 统计与概率 领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法 长方...
PEP人教版小学五年级英语下教案
白山三中。pep人教版 小学英语 五 年级 下 册。教。学。设。计。教师巩明芳。2016 2017学年度第二学期。课程表 五年级英语 2016 2017学年度第二学期。五年英语学科教学进度表。五年级下册英语教案。教学总目标与要求。一 教材分析 本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活...