小学。年级：五（1）班。
人数：40人。
教。学身体健康：发展灵敏、速度素质。
目心理健康：培养战胜困难，勇于取胜的坚强品质标社会适应：小组交流通过障碍时的方法，培养学生的团结协作能力教障碍跑学内容。
教教学内容主导活动主体活动组织形式时学间阶段一、1、整队，参与上课礼仪1、体委整♂♂♂
队。2、宣布上课，师生问好，检♂♂♂
查出勤人数，宣布课的内容（师：2、认真听。
课今天我们上课的内容有三个，第清上课内♀♀♀
一、跟着老师一起进行图形跑热容及要。
身，然后再一起做热身运动；第求。精神♀♀♀2
二、就是进行障碍跑比赛，这是饱满，热。
激堂这节课最主要的内容；第。
三、比情高涨。
赛摆放奥运五环）
1、图形跑（师：好！接下来。
常。就跟着老师一起来进行图形跑热身）趣。规。
二、导1、有秩序正方形：
的跟着老。师图形跑。
准蛇形：学。
2、徒手操：肩肘绕环、振臂。
阶段。备练习。
扩胸、体侧、体转、腹背、下蹲、正压腿、活动脚踝。螺旋形：
2、圆形：边听教。
师的口令边跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开来。
创设学习。障碍。
1、激发参与情趣（师：那么，1、认♂♂♀今天我们就要通过障碍跑来锻真听。
♂♀♀炼大家的意志，看看大家有没有。
战胜困难的信心和能力，再比比清规则与。
看，谁克服困难障碍、战胜困难要求，观♂♂♀的表现最棒。大家有没有信心接察教师的。
♂♀♀示范受挑战！）
2、教师讲解：把男生和女生。
平均分成四队进行比赛。
3、带入赛场，介绍障碍及比。
赛方法，教师示范。
4、（****）比赛（一）：
前滚翻跨过障碍钻过呼拉圈跨过障碍（要求：在跨过障碍的时候，最好不要碰倒障碍物，如果碰倒了，那就应该赶紧把障碍物扶好，继续比赛；在钻圈的。
时候，最好不要碰倒圈；返回时，♂♀
2、各。环境，发展能力阶。
跑。不过障碍）小队20
5、宣布第一次比赛结果；商议如何∧∧∧师：很好，大家都能积极思考快速、安比赛情况，那么我们就根据首场全的通过比赛的经验来迎接第二场比赛）障碍，完。
成比赛↓↓↓
6、第二次的比赛障碍物要求各小组同学之间相互合作，重新3、全改放障碍，看哪组摆放的又快又身心。
○○○好而且又有新意。
的投入比。7、进行第二次比赛赛8、宣布第二次比赛结果；
师：看来大家都在第一次的比赛中得到了宝贵的经验，所以第二场比赛中各队的进步都很大，那么接下来我们各小队交换位置，大家来跑跑其他小组的障碍。
跑的困难大不大？）
↓↓↓m m m m♂♂♀
9、第三次比赛，交换障碍跑。
♂♀♀4、同学之10、
间相互协宣布第三次比赛结果♂♂♀作，共同。
10、选择适合自己或者自己喜欢来把障碍♂♂♀
摆放好的障碍再次进行练跑。
♂♀♀5、各小队商议如何快速、安。
全进行新↓↓↓的内容比★赛，交流刚才比赛的感受及如何把障碍摆放的。
段。更有创意∧∧∧
6、个别谈↓↓↓谈对比赛的结果有什么看。
法，谈谈○○○面对困难时我们应该怎么。
办？m m m m
激a)1、教师讲解：分成四个小组，1、认真听。
各小组成员商量怎样将呼拉圈讲，然后摆放成奥运五环，比一比，哪一各小组商。
摆组摆放的最快、最准确量怎么才励能摆放得。
放2、（配上**）摆好奥运五既快又准环后，每组一个接着一个走走奥确。
奥运环（要求：不要碰动奥运环。）学。
运3、教师总评本课（师：接下来大家谈谈各自在本节课当中2、学生互。
五的收获）生♂♂♂评。
环4、表扬胜利的学生，鼓励失。
3、要充分。b)教。
师恢。总。
结复。c)身宣布心下。
课，**器。
败的学生。体现出体♂♂♂验美、表。
♀♀♀现美。
4、师♀♀♀
生再。5、宣布下课，请学生帮忙**器材见，帮忙。
3**器材。
场。地器材预技40﹪的学生总体掌握较好计能。效技。材。
田径场小垫子呼拉圈。
练习密度40﹪课后。
小结。果术。
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