一、看拼音，写词语。
yuèfēitǎo rénxiánjiūfēn shī fu hé xié bīn bīn yǒu lǐchū yán bú xùn lǐ mào
二、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。
1.老人没给他指路。 老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
三、写四字词语。
1、非常文雅有礼貌2、说话不谦虚，没有礼貌。
3.非常好的，世代相传的文化，思想等4.感到不安。（
四、按课文内容填空。
1.这篇课文是一篇___文章，告诉我们是我们中华民族的优良传统。学会就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2.课文列举了等人的事例，其中我最喜欢因为。
3.课文中用的事例，说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用事例，说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指失色于人，失口于人”在文中指不失色于人”在文中指不失于口人”在文中指。
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个的人，岳飞是个的人。课文中用这句话概括了这两种情况，这句话的意思是。
6.君子不失色于人意思是。
7.课文第4自然段中，三个“您”体现了***的这不能怪您，怪我” 体现了***的 ，还幸亏您刀子多得快” 体现了***的 。
8.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说。
9.这三个故事之间的顺序能调换吗？为什么？
七、拓展延伸。
中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。
与人相间说问人姓氏说等候客人说。
客人到来说中途先走说与人告别说。
请人帮助说得人帮助说向人祝贺说。
请人指点说求人谅解说麻烦别人说。
八、关于文明礼貌。
古训：1、良言一句三冬暖2.见人不施礼。
俗语：1、病好不谢医2、出门问路。
3、人无礼则不生。
一、看拼音，写词语。
yuèfēitǎo rénxiánjiūfēn shī fu hé xié bīn bīn yǒu lǐchū yán bú xùn lǐ mào
二、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。
1.老人没给他指路。 老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
三、写四字词语。
1、非常文雅有礼貌2、说话不谦虚，没有礼貌。
3.非常好的，世代相传的文化，思想等4.感到不安。（
四、按课文内容填空。
1.这篇课文是一篇___文章，告诉我们是我们中华民族的优良传统。学会就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2.课文列举了等人的事例，其中我最喜欢因为。
3.课文中用的事例，说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用事例，说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
一、看拼音，写词语。
yuèfēitǎo rénxiánjiūfēn shī fu hé xié bīn bīn yǒu lǐchū yán bú xùn lǐ mào
二、用上合适的关联词语，分别将下面的两句话合并为一句话。
1.老人没给他指路。 老人生气地骂他是个“冒失鬼”。
2.文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。 文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。
三、写四字词语。
1、非常文雅有礼貌2、说话不谦虚，没有礼貌。
3.非常好的，世代相传的文化，思想等4.感到不安。（
四、按课文内容填空。
1.这篇课文是一篇___文章，告诉我们是我们中华民族的优良传统。学会就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
2.课文列举了等人的事例，其中我最喜欢因为。
3.课文中用的事例，说明“礼到人心暖，无礼讨人嫌”；用的事例说明“礼貌可以在人与人之间架起一座理解的桥梁”；用事例，说明“文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指失色于人，失口于人”在文中指不失色于人”在文中指不失于口人”在文中指。
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个的人，岳飞是个的人。课文中用这句话概括了这两种情况，这句话的意思是。
6.君子不失色于人意思是。
7.课文第4自然段中，三个“您”体现了***的这不能怪您，怪我” 体现了***的 ，还幸亏您刀子多得快” 体现了***的 。
8.当小红排买电影票时，有人跑过来插队，她说：“喂，插什么队？自觉点！”
改写：她说。
9.这三个故事之间的顺序能调换吗？为什么？
七、拓展延伸。
中国是个礼仪之邦，一个有修养的人恰当地使用文明用语。积累这些礼貌用语。
与人相间说问人姓氏说等候客人说。
客人到来说中途先走说与人告别说。
请人帮助说得人帮助说向人祝贺说。
请人指点说求人谅解说麻烦别人说。
八、关于文明礼貌。
古训：1、良言一句三冬暖2.见人不施礼。
俗语：1、病好不谢医2、出门问路。
3、人无礼则不生。
4.“君子”指“博学多识，有德行的人”结合课文说说“君子”在文中指失色于人，失口于人”在文中指不失色于人”在文中指不失于口人”在文中指。
5.《说岳全传》中“岳”指岳飞，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是个的人，岳飞是个的人。课文中用这句话概括了这两种情况，这句话的意思是。
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