生活。生命与安全五年级下册。
“安全乘车”
授课人：王子涵
教学意图：乘车是人们常用的出行方式，近年来，乘车发生的安全事故也在不断增加，不少人在享受乘车的便捷时往往忽略了乘车安全，从而导致意外的发生。因此，对学生进行乘车安全的教育，使其树立安全乘车的意识，掌握出现紧急情况时的应急措施和逃生技能，是十分必要的。
教学目标 ：1、掌握安全乘车的基本常识。
2、培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。
3、掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。
教学重点、难点： 掌握紧急情况下应对措施和逃生技能。
教学准备：学生准备：收集关于候车、上车、乘车、下车的相关资料。
教师准备：课件、**、实物、公共汽车现场模拟实景设计。
教法与学法：讲授法、演示法、****、小组合作和情境表演。
教学过程：1、谈话、看**，引入主题 “安全乘车”
1、教师谈话。（板书：乘车）
2、教师****。
3、学生****并谈观后感受 。
4、教师小结揭题。看来安全乘车很重要哦，这节课我们就一起来学习安全乘车相关常识（板书：“安全”）
二、看**，知常识，远离“ 乘车事故”
一）候车常识。
1、知识**。
1）教师课件出示“候车”**，提问：他在干什么？
2）学生回答。（教师板书：候车）
3）教师提问：在马路中间对吗？应该怎样做？
4）学生回答。
2、教师小结：上车时要到指定地点排队，看清路线再上车。（板书：定点、排队）
二）上车常识。
1、知识**。
1）教师课件出示上车**。
2）学生****后汇报看到上车时的正确做法是什么？（教师结合回答板书：先后）
3）教师提问：书上还提醒我们上车时要注意什么呢？
4）学生看书。
5）学生自由汇报，教师追问：“未取得营运资格”是什么意思？
2、教师出示课件，小结。
3、情景再现，拒乘黑车。
1）课前指导的学生表演“拒绝乘黑车”，全班学生**情景表演后说说情境中的小女孩为什么不傻？
2）学生说说为什么不乘坐黑车？（板书：拒黑）
3）教师课件出示“不乘坐黑车的原因”。
4）学生根据已有生活经验说说如何区分“黑车”和出租车？
5）教师课件出示**小结。
三）乘车常识。
1、乘车常识**。
1）教师课件出示**。
2）学生观察**，并说说图中做法是否正确。（教师板书：乘车）
3）教师提问：乘车时应该怎么做呢？
4）小组讨论交流。
5）教师课件出示小组合作学习要求。
6）分小组汇报，教师随机板书。（板书：礼让）
2、常识应用。
1）教师课件出示**，学生判断正误。
2）教师课件出示一则案例。
3）抽生阅读案例，其余学生思考并找出案例中的错误行为。
3、拓展延伸，“突发事件的处理”。
1）教师课件****。
2）学生****，并说说遇到紧急情况时应怎么处理？
3）教师小结：遇到突发事件要冷静，应急时可以从车门、车窗、天窗逃生。（教师板书：应急：车门、车窗、天窗）
4、情景表演，掌握知识。
1）学生模拟乘坐公共汽车。
2）教师小结。希望同学们以后乘车时，自觉遵守乘车规则和社会公德，养成良好的乘车习惯。
四）自学下车常识。
1、教师课件出示**，学生判断正误。
2、学生自学下车时的注意事项，把重点勾画出来。
3、抽学生汇报。
4、教师小结。（教师板书：下车：观察、选择）
3、现场演练，内化知识。
乘车现场演练。
1、教师谈话：书本上的知识需要实践才有效，现在同学们就和老师现场摸拟 “坐公交车”的场景。
2、演练：由10名同学坐公交车，其余同学随**看课件唱儿歌，乘客根据儿歌提示按要求乘车。
3、活动中总结，固化知识。
四、板书设计：
安全乘车。候车： 定点排队。
上车： 先后 “拒黑”
乘车： 礼让应急 ｛车门、车窗、天窗｝
下车： 观察选择。
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