七颗钻石教案。
社旗县郝寨镇第一初级中学赵伟。
学习目标：1、 了解水罐的五次变化原因， 领悟文中体现的爱心。
2、 感知童话丰富的想象力。
教学重点：1、体会爱心的神奇力量。
2、运用丰富的想象写作。
教学重点难点：
能发挥想象运用到写作中。
教学过程：一、导。
一﹚ 、导入 ：
每当夜空晴朗的时候，我们都能看到夜空中的北斗星，这是由七颗最亮的星星组成的。就像是七颗钻石闪闪发光，点缀在夜幕中。北斗星是夜晚的指向标，**文学家列夫·托尔斯泰说它是爱的化身，是由七颗钻石变成的，那么，这节课就让我们来看看这七颗钻石。
二﹚ 、导知：
1、童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。
2、作者：列夫· 托尔斯泰是19世纪**最伟大的作家。他的代表作品有《战争与和平》、《安娜 ·卡列妮娜》 、复活》等。也创作了大量童话。
二 、 学。
预习反馈：给下面加点的字注音：
钻石干涸瞬间清澈绊倒水罐舔净。
咽了一口唾沫。
读出韵味：刚才我们扫清了文中的字词障碍，那么在朗读童话的时候该怎样读，才能读出它的韵味呢？先听示范朗读。
然后让同学们有感情地自由朗读课文。
教师指导：可以带着情感，用讲故事的方法来读，读出故事的味道，还要读出文中情，就是要把表示故事情节发展的一些关键词重读，然后把你喜欢的情节或句子读给全班同学听。
刚才几位同学读得很到位，但是只会朗读还不够，还要开动脑筋思考问题。
学生思考、讨论，交流：
1、用一句话概括故事内容。
提示：主要人物+主要事件
参考：这篇童话讲述了一个小姑娘和她母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事。
2、你能找出本文的线索吗？
参考：水罐的变化为线索。
3、同学们想一想，水罐的每一次神奇的变化都是由什么引起的呢？让我们再回到课文中找一下相关的语句具体分析。学生分组讨论。
提示：每一次神奇的变化都是由小姑娘的爱心引起的。
每一次神奇的变化前都有一次爱心行动，找出水罐第一次变化的情节读一读，同学们想一想小姑娘会到哪些地方去找水呢？会遇到哪些困难呢？（生答：
小溪边、大河旁、山泉下、她会翻山越岭，手会被树枝割破，衣服会被树枝划破…）
是啊，同学们，小姑娘为了给母亲找水，历尽了千辛万苦，小溪边、山泉下都留下了小姑娘的足迹。这些无不显示出小姑娘对母亲的爱，除此之外，你还从哪些地方体会到小姑娘对母亲的爱呢？当她醒来时，发现罐子里竟装满了水，在这样焦渴的情况下如果是你，你会怎么做？
嗯，你们和小姑娘一样都有爱心，我们一起来读一读小姑娘是怎么做的。
齐读：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
多么孝顺的孩子啊！现在大家知道为什么空罐子里竟会装满了水了吧，嗯，是小姑娘的孝心感动了上天。
板书：孝心感天），由于她的孝心当她不小心绊倒时，水罐里的水洒不出来。这是水罐的两次变化。
小姑娘的爱心又让水罐发生了什么变化呢？
生读：小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘在拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
当她非常饥渴很想喝水时，还是能够忍住让小狗来舔手掌中的水，一个普普通通的木水罐因为小姑娘的善心又变成了银的，（板书：善心如银）， 那接下来水罐又发生了什么变化呢？读出相关情节。
而妈妈得到这水罐后同样怀着爱心把水罐让给小姑娘，这时水罐变成了金水罐，（板书：母爱似金），母女俩都不舍得喝这罐水，这个时候有位过路人讨水喝，小姑娘忍住把水给过路人喝，她不但爱自己的亲人，爱小动物，也爱身边所有的人，她的爱怎能不感动上帝呢？由于这次的爱心行动，水罐最神奇的地方出现了，突然从水罐里跳出七颗钻石，涌出了新鲜的水流。
（板书：大爱如钻），小姑娘和她母亲得救了，人们都得救了。
作者把水罐写的这么神奇，就是说明爱心的力量是巨大的，爱心能带来意想不到的奇迹，能创造出美好的未来。那么在文章结尾也表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样普照人间！
读完全文，我们为小女孩的爱心感动，为作者的想象惊叹。相信同学们也不缺乏想像力，让我们展开想像，选择某一角度，对课文进行一些适当的想象补充，使童话故事更精彩充实。
4、我当小作家：
请同学们试一试，描述一个场景：
文中小姑娘喂水给小狗喝；小姑娘把水给过路人喝；这些场景都非常感人，请你试着选一个场景生动地描述一下。
方法点拨：1、展开情节 2、抓心理和动作描写
小组操作：组内二分钟交流想象，选择最精彩的想象，三分钟组内互补完善，用优美的语言班内展示。）
小结：这一节课我们知道了一个感人至深的故事，认识了一个心灵美好的小姑娘，我们也沉浸在了美好的语文实践活动中。希望同学们每一节课都会获得一些收获。
三 、悟。从这篇童话中你学到了什么呢？
总结：1、了解了童话的特点。2、文章的结尾要照应题目。
3、文章中让不同的人物出现能多角度地表现小姑娘的言行和心理活动，使故事情节离奇曲折，丰富文章的内容。4、要做一个像小姑娘一样有爱心的人。
四、 链。联系生活实际，你发现过爱心行动吗？说出来与大家共享。
总结：赠人玫瑰，手留余香。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，拥有爱心，会让你充满神奇的力量。同学们，让我们用爱心拥抱世界，用爱心温暖别人，做一个有爱心的人。
布置作业：列夫·托尔斯泰运用丰富的想像、幻想，将北斗七星赋予这样一个神奇的童话故事，表达了他愿爱心像大熊星座一样，永远普照人间的美好愿望。同学们也展开自己丰富的想像，对这篇童话进行创作。
想一想，童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”
如果小姑娘这时做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？
要求 （1）、展开想象的翅膀，充分发挥你的想象，与上下文联系要紧密。 （2）、左右、
参考：梦仙子把小姑娘带到一个鸟语花香、草木茂盛的地方，这里河水清澈、奔腾不息，小姑娘惊喜万分：有水！
我要带一罐水给妈妈，梦仙子飘到她面前说：“我可以给你一罐水，但你要好好利用这灌水，如果你好好利用，它会给你一个惊喜的。”这时，小姑娘醒了，她看到水罐里装满了水。
教师寄语：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。
爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。
爱心是春日里含苞的花蕾，让你看到无穷的希望。
结束语 ：爱心之花开放的地方，生命之花就能欣欣向荣。
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19 七颗钻石 前置作业。三年级班姓名。一 我会读。1 读课文至少三遍，标好自然段序号，做到正确 流利。2 标出拼音，并组2个组词。3 划出你喜欢的句子，并写下你的感受。4 认读下面词语，不认识的圈出来多读几遍。旱灾干涸焦渴而死水罐绊倒竟然匆匆忙忙凑过去哀哀端端正正舔净一瞬间咽唾沫涌出清澈喜出望外。...
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