1. 观察太阳在天空中的位置和高度。
早晨到校时，观察太阳的位置，上科学课前和放学时再去观察一次。
在同一地点： 左手握拳，举到和眼睛一样高。然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
2. 观察阳光下物体影子的变化。
早晨，在校园里找一个物体，给它的影子做上记号。下课的时候再去画一画。用橡皮泥把铅笔垂直固定在白纸上，确定好南北方向，每到课间，画出阳光下铅笔的影子，并在影子的顶端记下当时的温度和时间。
3. 制作简易的太阳钟。
1） 选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表达到某一整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。这就是著名的“牛顿钟”。
2） 用卡纸、指南针和硬纸板做一个更精确的太阳钟。
a. 在半圆形的卡纸上画上刻度。
b. 把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。
c. 根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。
4. 玩手掌日晷时，要注意：面向正南方，掌心向上平端横放在胸前，上午用左手，下午用右手。
5. 观察转动的地球仪，当中国、日本是白天时，美国、加拿大是黑夜，埃及、西班牙是清晨，夏威夷海岛是黄昏。
6. 如果2023年北京奥运会开幕式定在晚上20点，那么美国在早上收看，德国中午收看，澳大利亚在下午收看。
7. 光的行进：
1） 准备3张带有小孔的同样大的纸板，把它们固定在一个平面上，使三个小孔成一条直线，在另一侧放一个纸屏。
2） 用手电筒照小孔，光投在纸屏上。
结论：光在空气或水中是沿直线行进的。
8. 用红外线手电照装满水的玻璃杯，看到水中有一条红直线。
9. 镜子是最好的反光物体，我们研究镜子的反光现象。
1） 照镜子，看到镜子中的像上下一致，左右相反。
2） 直立两面镜子，不断变换角度，发现夹角越小，镜子中的影像越多。
10. 凸面镜成正立、缩小的像，凹面镜成倒立的像。
11. 中间薄、边缘厚的透明镜片叫凹透镜，中间厚、边缘薄的透明镜片叫凸透镜。
凸透镜的作用：放大、聚光、成倒立的像。
凹透镜的作用：缩小、散光、不能成像。
12．制造彩虹：
1）a将小镜子倾斜着放入水盆，并设法将它固定。
b打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。
c将白纸在手电筒的上方举起来，移动电筒位置，直到看清彩虹。
3） 在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，你也可以在水雾中看见彩虹。
13、在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转圆盘，看到七色光混合成白色光。
14、把红、绿、蓝三种颜色涂在圆盘上，旋转后看到白光。
15、透过不同颜色的玻璃纸看彩色图案，发现彩色滤光片只能透过同颜色的光。但透过红色滤光纸，看到的绿色是黑色的。
16、磁铁的性质：可以吸铁，磁铁上不同部位的磁力不同，磁极的磁力最大，磁极可以指示南（s）、北（n）方向，同极相斥，异极相吸。
17、研究磁化现象：a用磁铁的一极在缝衣针上沿同一方向摩擦20次以上。b把磁化后的缝衣针插在小块塑料泡沫**，放在水面上，观察它的指向。
18、研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。
问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？
假设：与电池节数有关。节数多，磁力大，节数少，磁力小。
实验设计：不变的因素，导线粗细、绕线圈数、铁钉粗细。
改变的因素：电池的节数。
实验结果：1节电池吸回形针5个。
2节电池吸回形针10个。
19、改变绕线方向和电池的正负极可以改变电磁铁的南极和北极。
20、收集人呼出的气体，倒入澄清石灰水，看到石灰水浑浊了，说明人呼出的气体中含有大量的二氧化碳。
21、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。测肺活量：
1）吸一口气，然后尽你所能吹大一个气球，气球的末端用线绑紧，使它不漏气。
2）请一位同学测量气球最宽处的周长。
3）周长越大表示呼出的气体量就越多。
22、做彩色水点实验。
1）用水笔在吸水纸上画出不同颜色的圆点。
2）固定纸条，使水能浸到纸条的底部，而不碰到彩色水点。
3）当水慢慢地被吸上纸条后，圆点的颜色发生了什么变化？（颜色随着水分移动了不同的距离，红、黄、蓝是三原色，其它颜色都能分解成几种颜色，它们是由不同颜色混合后组成的。）
五年级科学上册实验总结
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科学实验是学生对未知的世界探索的一个窗口，随着科技 网络的发展，学生越来越多对世界上各种现象产生怀疑，而这个时候如果能动手做实验，让他们理解现象背后的奥秘，他们会豁然开朗。回顾这个学期，在实验课上真的留下了很多令人难忘的事情。现将这个学期五年级的科学实验课总结如下 一，学生方面。学生做实验积极，肯动...
五年级科学上册实验
一 请你写出制作地球模型的方案。使用材料 各种颜色的橡皮泥 小木块 钉子使用工具 小刀 笔。制作步骤 1 把红色的橡皮泥制成小球，当做地核。2 把黄色橡皮泥做成饼状，把红色小球包起来，做成地幔。3 把绿色橡皮泥做成饼状，包在小球外面，做成地壳。4 用铅笔在小球上画上弧线，用小刀切去小球的八分之一。这...