小学五年级科学（上册）实验。
主讲单位：西街小学。
指导教师：稷峰二中马丁山。
一、 实验名称：（主讲人：魏金燕）
光和影。二、 实验器材：
手电筒1个、一张白报纸、长方体小木块1个。
三、 实验步骤：
1、 活动一：将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射。
演示过程：结论：影子的方向随光源的方向改变而改变，影子总在背光的一面。
影子的长短随光源照射的角度改变而改变：光源直射时，影子短，随着斜射的程度越来越大，影子越来越长。
2、 活动二：用手电筒照射距离墙面不同远的木块。
演示过程：结论：影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关，物体离光源的距离越来越远，被照射物体的影子越来越小。
3、 活动三：用手电筒从前面和侧面照射一个长方体。
演示过程：结论：影子的形状和光源所照射的物体侧面形状有关。
四、 实验操作注意事项：
1、 活动1：要控制手电筒到木块的距离不变，只改变照射的角度和方向。
2、 活动2：屏最好垂直竖起来，屏和手电筒的位置保持不变，只改变木块到手电筒的距离。
五、 实验技巧：
做活动1时，为保证距离不变，可以用一条线一端钉在木块上，一端捆在手电筒上。
一、 实验名称：（主讲人：宁红霞）
光的传播路线。
二、 实验器材：
手电筒、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个、空心弯管、直管。
三、 实验步骤：
1、 把3张带孔的卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15cm，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。
2、 在最后一张卡纸之后约15cm的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。
3、 让手电筒的光射进小孔，发现了什么？（光屏上有光斑）
4、 把第二张（或第三张）向左或向右移动5cm，同样用手电筒的光对准第一张的小孔，又发现了什么？（光屏上没有光斑）
5、 用其它方法来验证光的传播路线。
四、 实验结论：
光是直线传播的。
五、 实验操作注意事项：
每张卡纸之间距离最好为15cm左右，并保持卡纸的小孔在同一高度上。
六、 实验技巧：
要使小孔在一条直线上，可沿桌边摆放（或其它一条线）。
一、 实验名称：（主讲人：宁红霞）
制作潜望镜。
二、 实验器材：
相应尺寸的两块小镜子、剪刀、长方体盒子1个、等腰三角形。
三、 实验步骤：
1、 在长方体盒子的相对面上各裁出两个45°平行的插口。
2、 在另外两个面上裁出两个观察孔。
3、 在插口中插入镜子，且镜面相对。
4、 通过观察孔观察物体。
四、 制作原理。
运用光的反射原理。
五、 注意事项。
盒子两对侧边上的斜线必须是45°角。
一、 实验名称：（主讲人：景晓娜）
物体的颜色与吸热。
二、 实验器材：
白色纸、粉色纸、黑色纸、铝箔纸、对折做成的纸袋、温度计。
三、 实验步骤：
1、 把不同颜色的纸对折做成纸袋。
2、 分别插上温度计，记下开始的温度平放到阳光下。
3、 每过两分钟记录一次温度。
四、 实验结结论：
深色物体比浅色物体吸热快，表面粗糙的比光滑的升温快。
五、 注意事项：
1、 开始时，温度计上的温度保持一致。
2、 摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。
一、 实验名称：（主讲人：宁红霞）
光的强弱与温度。
二、 实验器材：
小镜5面、1个挂式温度计、白纸1张。
三、 实验步骤：
1、 用1面镜子将阳光反射到纸上。
2、 用5面镜子将阳光反射到纸上，观察比较光的强弱。
3、 把温度计挂在光斑处，读出1面镜子和五面镜子反射时光斑处的温度。
四、 实验结论：
光强温度就高，光弱温度就低。
五、 注意事项。
1、 镜子的反射光斑调整集中到温度计的玻璃泡部位。
2、 在液柱停止上升或下降时再读数。
实验名称：气球能驱动小车。
一、 实验器材：
气球一个、小车一辆、回形针两个。
二、 实验步骤：
1、 介绍小车的制作方法与注意事项。
2、 把气球吹足气，并把它安装在小汽车上。
3、 放开气嘴，小车就可以运动起来了。
4、气嘴的方向不同，小车前进的方向就不同。
三、 实验结论：
喷气小车是被反冲力推动的。
四、 注意事项：
1、 不要让吹胀的气球蹭到轮子。
2、 喷口方向尽量不要歪。
一、 实验名称：（主讲人：魏金燕）
拉力大小与小车运动。
二、 实验器材：
小车一辆、粗线一根、铁垫圈若干、挂铁垫圈的小钩一个，秒表（目测）
三、 实验步骤：
1、 将小车放在桌面上，车头正中间拴一根粗线，线的另一头挂上小钩。
2、 在小钩上逐个挂上铁垫圈，让小车运动起来。
四、 实验结论：一定的拉动能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动越快。
五、 注意事项：
1、 绳要拴在车头正中，保证拉力方向与车轮滚动前进的方向一致。
2、 绳长的约等于桌子的高度。
3、 不要让小车冲出桌面。
一、 实验名称：（主讲人：魏金燕）
滑动与滚动。
二、 实验器材：
小车1辆、纸盒、弹簧测力计1 个、胶带、钩码4个、回形针。
三、 实验步骤：
1、 把装有钩码的盒子放在小车上。
2、 用弹簧测力计拉动小车，使其匀速运动，读出刻度。
3、 用胶带固定车轮。
4、 再用弹簧测力计拉小车。
四、 实验结论：
滚动时摩擦力小，滑动时摩擦力大。
五、 注意事项：
必须沿水平方向均匀地拉动小车。
一、 实验名称：
阳光直射、斜射与吸热（主讲人：贾翠香）
二、 实验器材：
三个同样的黑色纸袋、温度计3个、铁夹台1 个。
三、 实验步骤：
1、 把温度计分别放入在三个同样的黑色纸袋中。
2、 把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平、垂直和太阳光垂直的方式摆放在阳光下。
3、 每隔2分钟观察一次，并记下温度。
四、 实验结论：
物体与太阳光垂直比倾斜吸热快。
五、 注意事项：
刚开始时要保证三个温度计的温度相同。
一、实验名称：（主讲人：贾翠香）
认识弹簧测力计。
二、实验器材：
弹簧测力计、50克钩码。
三、实验步骤：
1、介绍弹簧测力计各部分各称（提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩）
2、观察弹簧测力计的刻度。
3、弹簧测力计测物体的重量：
a先检查指针是否在“0”位置。
b用挂钩钩住物体，用提环缓缓拉动物体。
c测力计的指针指向的刻度就是拉力的大小。
四、注意事项：
1、读数是地，视线与指针相平。
2、测量的力不能超过测力计的测量范围。
一、 实验名称：（主讲人：贾翠香）
摩擦力大小与重量的关系。
二、 实验器材：
弹簧测力计、回形针、钩码、纸盒。
三、 实验步骤：
1、 把1 个钩码放在盒子里。
2、 用弹簧测力计拉动物体，记下刻度。
3、 增加一个钩码。
4、 再用弹簧测力计拉动物体，记下刻度。
5、 比较两次记录的刻度。
四、 实验结论：
摩擦力的大小与物体重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
五、 注意事项：
1、 拉动物体时，必须沿水平方向拉动。
2、 只改变重量，其它条件不能改变。
一、实验名称：
摩擦力大小与接触面状况的关系（主讲人：贾翠香）
二、实验器材：
弹簧测力计、回形针、钩码、纸盒、毛纸板。
三、实验步骤：
1、把装有钩码的盒子放在光滑的桌面上。
2、用弹簧测力计拉动纸盒，记下刻度。
3、把纸盒放在毛纸板上。
4、用弹簧测力计拉动纸盒，记下刻度。
5、比较两次记录下的刻度。
四、实验结论：
摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小，表面越粗糙，摩擦力越大。
六、 注意事项：
1、 拉动物体时必须沿水平方向拉动。
2、 只改变接触面，其它条件都不能改变。
一、 实验名称：（主讲人：景晓娜）
橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离。
二、 实验器材：
小车一辆、橡皮筋、粉笔。
三、 实验步骤：
1、 在地面上标出起点。
2、 把橡皮筋一端固定在车架上。
3、 转动车轮，将橡皮筋的另一端缠绕在车轴上（缠绕3圈）。
4、 将小车放在起点处，松开转动车轮的手，车轮就会转动。
5、 小车停止后，标出终点。
6、 用同样的方法标出橡皮筋缠绕6圈、9圈时的终点。
四、 实验结论：
橡皮筋缠绕的圈数越少，小车运动越慢，行驶路程也较短；橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动越快，行驶路程也较长。
五、 注意事项：
1、 橡皮筋要固定在车架的正中间。
2、 缠绕的圈数不能太多，以防橡皮筋断开。
1、实验名称：（主讲人：景晓娜）
凸透镜、 凹面镜的使用。
2、实验器材：
放大镜凹面镜白纸。
3、实验步骤：
1、把凸透镜放在阳光下，学生可以发现凸透镜可以使光线汇聚一点，这一点光很强，温度很高。
2、把凹面镜放在阳光下，学生发现同样凹面镜也可以使光线汇聚到一点。
3、让学生了解这些知识在我们生活中的应用。
4、实验结论：
凸透镜和凹面镜都可以使光线汇聚在一点。
5、注意事项：
不要用放大镜和望远镜直接看太阳。
1、实验名称：（主讲人：贾翠香）
制作简易的滚珠轴承。
2、实验器材：
橡皮泥大小瓶盖各一个玻璃球铅笔胶带。
3、实验步骤：
1、用橡皮泥将小瓶盖固定在桌面上；
2、用胶带将铅笔固定在大瓶盖上；
3、把大瓶盖盖在小瓶盖上，用铅笔转动瓶盖，感觉很吃力；
4、在小瓶盖中放入适量的玻璃球再用大瓶盖盖住，并转动，感觉特别轻松。
4、实验结论：
滚动摩擦比滑动摩擦小。
5、注意事项：
1、小瓶盖不能高于玻璃球；
2、大瓶盖不能接触桌面；
3、玻璃球的个数要适量。
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