⊙教学目标。
1.通过学习课文，感悟云云是一个勤快的、讨人喜欢的孩子。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.会认12个字，会写4个字。掌握新笔画：。自主积累词语。
4.说说你的一双小手能做什么事。
教学重点。1.认识12个字，会写4个字。
2.指导学生有感情地朗读课文。
教学难点。背诵课文。理解云云小手的能干与勤快。
教学准备。多**课件（或小胖手的图画）、朗读课文的录音带、生字卡、词语卡、礼物盒装小奖品若干。
教学时数。2课时。
教学过程。第一课时。
（一）看图激趣，质疑导入。
1.（出示小胖手**）小朋友，看看图上画了什么？
2.观察自己的小手，看看有什么特点。同桌互相说一说。
3. 拿自己的小手和**上的小手比较，说说图上的小手有什么特点。
（教师根据学生的回答，归纳板书：13 胖乎乎的小手）
4.这是云云画的一张画儿，画的是云云胖乎乎的小手。她的爸爸、妈妈和姥姥看了她画的小胖手，你们猜他们说了些什么？
5.大家猜得对不对呢？我们一起来读课文吧！
瞧，这是三颗金光闪闪的星星（出示），想不想得到？这可不容易。只有把字读正确，把句子读通顺，把课文读流利才行呢！
咱们比一比，看谁能通过自己的努力得到这三颗金星。
（二）初读课文，整体感知。
1.争夺第一颗星，开始！
（1）学生一边看课文，一边听课文的录音。
（2）请小朋友自由轻声读课文，遇到不认识的字用圆圈画出来，借助拼音多读几遍，把字音读准。
（3）出示词语卡。
胖手画了拿起说帮我。
报纸眼睛一张画儿手绢。
这些字是我们读书的拦路虎，要想得到第一颗金星，就要先把它们清除。
①指名读字词，同学互相正音。注意“眼”是前鼻音，“胖、帮、睛”是后鼻音，三拼音节有“画、说”，翘舌音有“说、纸”。
②去掉拼音读词。同桌之间互相读一读，听一听。
③齐读生字词。
④练习用“眼睛”“手绢”说话。
（4）小结：小朋友们多不简单哪！只一会儿工夫，就顺利地得到了第一颗星星，夸夸自己吧！
2.现在我们要乘胜去争取第二颗星。
（1）请小朋友再来自由轻声读课文，给每个自然段标上序号。你觉得哪句话难读就把这句话多读几遍，读通顺后再接着往下读。
（2）指名汇报读的结果。直到把课文中难读的句子读通为止。
（3）大家真不简单，这么多的长句子都读通顺了。你瞧，第二颗星也来表扬我们了！（贴在黑板上）
3.一鼓作气争取第三颗星。
（1）请小朋友再来自由轻声读课文，要把它读流利。
（2）通过小组赛读、同学互相挑战等不同形式把课文读流利。
（3）小朋友们多了不起，通过努力拥有了三颗金灿灿的星星，真是学习的小主人。
（三）中间休息。
歌舞表演：《我有一双巧巧手》。
（四）指导朗读，感悟课文。
过渡：妈妈、爸爸和姥姥喜欢云云的小胖手吗？让我们到课文中来找答案吧！
1.精读第二段。
（1）云云帮妈妈做过什么事？你是怎么知道的？
（2）你能读读妈妈的话吗？你认为妈妈说这些话时是怎样的心情？
（3）谁能把妈妈的心情读出来？（适**价：“我听出了妈妈对云云的感激。”“妈妈为勤快的云云高兴呢。”）
2.你还喜欢课文的哪一段？为什么？
你能大声地有感情地读一读吗？（适**价：“听了你的朗读，我仿佛看到了爸爸正在夸赞云云呢。
”“在奶奶的心里，云云是多懂事的孩子啊！谢谢你的朗读，让我感悟到了奶奶对云云的疼爱。”）
3.指名分自然段朗读课文，师生共同评议。
4.你喜欢云云的小胖手吗？你最想对云云说什么？
5.全体学生配乐有感情地朗读全文。
6.指导上台分角色表演朗读。
第二课时。（一）复习：我会认。
1.**车认读生字卡、词语卡。
2.游戏：摘果子（板画大树，上面贴上几个写着词语和生字的大苹果）。
先自由地读一读，再指名上台来摘生字果子。读对了，其他小朋友说：“对对对，跟你读。
”带读三遍后，获得小奖品。如果错了，小朋友说：“错错错，不能摘。
”换一名同学进行。
（二）朗读：我会读。
1.指名分自然段朗读课文。
2.分角色再读课文。
（三）写字：我会写。
1.复习字音，指名认读：小手、爸爸、报纸、一双。
2.识记字形，指导书写。
（1）交流识字小窍门。
（2）观察“手、爸、报、双”在田字格中位置。交流观察结果。
3.**老师范写。
写正确。不要错笔画：“双”字中“又”做偏旁，捺变成点。
写美观。观察结构特点：“爸”上下结构。书写时“父”字要盖住下边的“巴”。 报、双”是左右结构，“报”字左窄右宽，“双”字左右同宽。
4.学生先临写一个，再在田字格中练习两个。
5.实物投影展示优秀作品，师生评议。
（四）开心乐园：我会说、我会画。
1.说一说。
云云的小手帮妈妈（ ）帮爸爸（ ）帮姥姥（ ）云云真（ ）
2.在白纸上画自己的小手，可以根据自己的想象，加上自己的创意，看谁画得最漂亮。
3.把自己的画拿上台展示，并说说你的一双小手能做什么事。
板书设计：13胖乎乎的小手。
妈妈洗手绢。
云云的小手帮爸爸拿报纸。
姥姥挠痒痒。
年语文A版小学语文一年级上册《爬山》优秀学案 名校
爬山 学案。一 学习目标。1.认识14个生字，会写7个字，认识一个新笔画 卧钩。自主积累词语。2.通过读课文，感受克服困难，登上山顶的快乐。3.正确 流利地朗读课文，说说爬山的体会。二 学习过程。使用 手机 录音，分享给全部同学。一 初读课文。1 自读 根据拼音，自己拼读生字，写一写生字。星 期 油...
年语文A版小学语文一年级上册《爬山》优秀学案2 名校
爬山 学案2 一 学习目标。1 理解文中重点句子的意思，体会父亲说话的含义。2 背诵课文最后一个自然段。二 重点难点。1 抓重点句子细细品读，联系上下文理解句子的意思，体会人物的内心世界。2 体会人物的内心世界。三 导学问题。1 理解父亲第一次说的话。读了父亲的话，我的理解是 2 征服 还可以换成。...
年语文A版小学语文一年级上册《爬山》优秀学案1 名校
爬山 学案1 一 学习目标。1 学习本课生字，理解新词 2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的含义 3 激发学生无论做什么事，都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。二 重点难点。1 学习课文，体会重点句子的含义。2 说说我跟父亲爬山时学到了什么。三 导学问题。1 以小组为单位，小组讨论 ...