1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点：
1认识9个生字，会写3个字。
2能正确流利地朗读课文。
课前准备：乌鸦**。
教学流程：一、激趣导入。
1出示**问：这是什么？板书乌鸦。
学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦。
想办法记住这两个字。乌___鸟进行区别。
2板书喝水教学喝，说说什么时候需要喝水？根据回答教渴与喝比较。
3质疑引导学生提有意义的问题。
二、初读感知。
1提出要求：
1）读准字音，不会读的想办法。
2）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。
3）标出自然段的序号。
2同桌互读，互相帮助。
3分节朗读，评价。（学生评）
4根据反馈教学生字，纠正字音。
5区别形近字。
石右喝喝办力。
三、再读知意。
1读文思考：课文讲了一件什么事？
2指名读第一节，质疑。
3看图说说，你从**看出乌鸦口渴了？
4到处表演理解并造句。
四、写字。1看板书记字形。
2描一描右什么发现。
3写田字格（生说师板书）
4展示学生作业，评价后修改。
第二课时。教学目标：
1学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。
2能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。
课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）教学流程：
一、复习导入。
1猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
2复习生字。
3出示课题。
二、读文感悟。
1自己读读课文，想想你读懂了什么？
2解疑从课文**感悟到？
3解决知识点：
1）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插。
2）做实验理解乌鸦喝到水的经过。
a理解渐渐并仿造说句。
b看插图想想乌鸦喝水后高兴的心情，指导朗读。
三、总结全文。
1理解乌鸦心情变化的心情。
着急高兴着急高兴。
2通过多种形式进行朗读课文。
3你觉得这是一只怎样的乌鸦？你会夸一夸吗？
4指导背诵。
五、拓展。如果没有小石子，乌鸦会有什么办法？
小学一年级语文《乌鸦喝水》教案
小学一年级语文 乌鸦喝水 教案。在教学中，教师应采取各种方式激发学生识字兴趣，提高识字效率，创设平等 和谐 民主的课堂气氛，在文本 教师 学生三者之间架设一座畅通的桥梁，从而实现语文学习的自主化 个性化。教学目标。1 创设轻松愉快的教学情境，引导学生自主识字。2 学会正确 流利 有感情地朗读课文，培...
小学一年级语文乌鸦喝水教案
师 一只乌鸦飞了几千里路，渴极了，当它终于找到水的时候又喝不着，这是为什么呢？最后它到底喝到水没有呢？下面我们就继续来学习这篇课文。齐读课文 二 学习课文。一 学习第一节。1 师 小朋友们，晴天，太阳当空照，上完体育课后，你有什么感觉？你会怎么办？1 出示词语 口渴认读 理解。2 这只小乌鸦啊，遇到...
小学语文一年级教案《乌鸦喝水》教学设计
小学语文一年级教案 乌鸦喝水 教学设计。乌鸦喝水 是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事，课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段，第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着，第二自然段讲乌鸦想出了办法，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到了瓶子里的水。课文配有插图，形象地再现了内容，有...