《队列与广播操》单元教学计划。
课时：第1课（引导课。
水平阶段】水平一（一年级。
导学目标】1.知道遵守体育课课堂常规的重要性。
2.能说出体育课课堂常规的重要内容。
3.游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。
学习单元】广播操。
学习内容】1.体育与健康常识：体育课课堂常规（引导课）2.队列游戏：快快集合。
学习重。难点】
重点：学生能知道小学体育课的课堂常规。
难点：初步知道四路纵队的站法。
器材准备】4个小排球。
导学过程】一。激发兴趣阶段：
1.上课式，师生问好。
2.宣布课的内容，提出要求。
要求：精神饱满，充满兴趣。
二。活跃身心阶段：
1.体育与健康常识：体育课课堂常规。
2.队列游戏：快快集合。
1）向学生介绍体育课的特点。建立体育课课堂常规的必要性。
2）认真听，知道体育课是主要在室外操场上进行的课程。
3）引导学生互动，畅谈课堂常规的主要内容，并作简单的阐述。
a.服装的要求，要求学生上课穿运动裤和运动鞋。
b.上课请假的要求，要求学生有事要向老师请假。
c.为了安全，上课不允许带有危险的东西进入与动场。
d.要有请假制度，病事假要有父母的请假条才能生效。
e.要有严格的体育课前准备时间，做好体育课的课前准备。
4）与老师一道共同**课堂常规的主要内容，完成是非判断题。
5）知道体育课应该怎样站队，明白四路纵队的站法。
6）提出解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。
7）学生听到信号集合时做到5秒集合，整队做到快。静。齐。
8）比一比，看哪队在快快集合的游戏中能获得胜利。
9）教师总结学生本节课的学习情况，对学生提出希望。
要求：学生能迅速找到自己的位置完成游戏。
学生自主学习。
分成四组学生进行排球游戏。
要求：学生能根据自己的喜好进行游戏。
三。释放情感阶段：
1.放松练习。
2.课后常规。
要求：能明确本节学习重点，回家积极复习。
学习效果预计】90％左右的学生能记住自己所站的位置。
密度】35％左右。
强度】中等。
场地要求】篮球场一块。
课时：第2课。
水平阶段】水平一（一年级。
导学目标】1.通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法。
2.对广播操学习感兴趣。
3.游戏中能快速准确地回答方位，并做出相应的动作。
学习单元】广播操。
学习内容】1.广播操：预备节。
2.游戏：快快集合。
学习重。难点】
重点：集合队伍快。静。齐。
难点：能正确掌握广播操预备节的动作方法。
器材准备】无。
导学过程】一。激发兴趣阶段：
1.整队集合，师生问好。
2.宣布课的内容，提出要求。
3.慢跑。4.队列练习：立正。稍息。
要求：能正确的队列练习的动作，动作到位。
二。活跃身心阶段：
1.广播操：预备节。
2.游戏：快快集合。
1）教师讲解示范，广播操预备节的动作方法。
2）在教师指导下，随口令模仿预备节的动作。
3）巡回指导，重点提示精神面貌。
4）两人一组自我结伴进行练习。
5）组织学生举行预备节动作的展示。
6）以自荐的形式展示预备节的动作。
7）按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住。
自己的站队顺序。
8）复习成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学。
9）规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立。（教师。
可变换方位，以增加难度和兴趣）
10）分散时做鸟飞。鱼游。兔跳等动作，听到集合信号后，立即跟随组。
长找到自己的位置，面对教师成纵队站立。
11）教师小结本节课的学习情况。
12）学生能自我总结，小结本节课的学习情况。
要求：广播操的学习中动作到位，有力度。
学生自主学习：
小游戏：“贴烧饼”
要求：学生分成几个小组自主进行游戏。
三。释放情感阶段：
1.放松练习。
2.课后常规。
要求：能够放松身心，愉悦总结。
学习效果预计】85％学生能掌握广播操的动作。
密度】40％左右。
强度】中强。
场地要求】排球场一块。
课时：第3课。
导学目标】1.记住广播操第一节动作名称，并能做出完整动作。
2.掌握立正。稍息的动作方法。
3.个人能融合在集体之中，感受到同样间相互帮助获得的进步。
学习单元】广播操（希望风帆）
学习内容】1.队列队形：看齐。报数。
2.广播操：第一节伸展运动。
3.小游戏：反口令游戏。
学习重。难点】
重点：能正确做出队列练习的动作。
难点：能正确掌握广播操的动作路线。
器材准备】无。
导学过程】一。激发兴趣阶段：
1.整队集合，师生问好。
2.宣布课的内容，提出要求。
3.慢跑。要求：整队做到快。静。齐。
二。活跃身心阶段：
1.队列队形：看齐。报数。
2.广播操：第一节伸展运动。
3.小游戏：反口令游戏。
1）教师讲解。示范队列队形的动作方法。
2）学生先跟随教师练习，然后分组进行自主练习队形。
3）教师口令，学生集体进行练习。
4）教师讲解。示范第一节动作，组织学生模仿练习。
5）认真听。看模仿教师做动作。
6）组织学生分组练习。巡视指导。
7）认真观察同学表演。
8）请几个同学表演，教师指出优缺点。
9）认真观察同学表演。
10）教师口令指挥学生做完整动作。
11）教师讲解游戏方法，强调游戏的重点是学生的思想要集中。
12）学生集体进行游戏，比一比看谁能获得游戏的胜利，取得第一名的成。
绩。13）教师小结学生学习情况，学生认真进行自我反省。
要求：学生能正确掌握广播操的动作路线。
学生自主学习：
分小组进行自主游戏（“抓尾巴”.“石头。剪刀。布”等）三。释放情感阶段：
1.放松练习。
2.课后常规。
要求：能够放松身心，明确自身的不足。
学习效果预计】80％学生能掌握广播操的动作。
密度】38%左右。
强度】中强。
场地要求】排球场一块。
课时：第4课。
导学目标】1.记住广播操第二节动作名称，并能上下肢协调配合，做出完整动作。
2.辨别左。右方向，掌握向左（右）转的动作方法。
3.学生具有良好的学习态度，积极地进取精神。
学习单元】广播操。
学习内容】1.队列队形：向左（右）转。
2.广播操：扩胸运动
3.游戏：反口令游戏。
学习重。难点】
重点：广播操教学中动作连贯。协调。
难点：能根据节拍完成动作。
器材准备】无。
导学过程】一。激发兴趣阶段：
1.整队集合，师生问好。
2.宣布课的内容，提出要求。
3.慢跑。要求：整队做到快。静。齐。
二。活跃身心阶段：
1.队列队形：向左（右）转。
2.广播操：扩胸运动
3.游戏：反口令游戏。
1）组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比谁的反应最快。
2）学生能按教师的语言提示，快速伸出表示左右的手臂。
3）教师讲解。示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟。脚掌转。
动的方法。4）学生小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看手势。听口令进行连贯。
的向左（右）转练习。
5）教师组织全体学生复习广播操（预备节和第一节）6）全体复习广播操已经学习过的动作。
7）教师示范扩胸运动的动作，组织学生进行模仿练习。
8）学生认真**教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的扩。
胸运动动作。
9）指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习，然后把所学广。
播操连起来练习。
10）学生尝试自己喊节奏，反复练习新学习的内容，最后将所学广播操。
连贯起来练习。
11）复习反口令游戏方法，增加左—右的内容，并适当时进行比赛。
12）积极参加反口令游戏活动和比赛，看哪一组错误率低。
要求：学生能有较高热情投入到练习中。
学生自主学习：
小游戏：贴烧饼老鹰捉小鸡。
三。释放情感阶段：
1.放松练习。
2.课后常规。
要求：学生能明确本节课需要改进的地方。
学习效果预计】85%的同学能完成本节的教学内容。
密度】40%左右。
强度】强。场地要求】排球场一块。
课时：第5课。
导学目标】1.认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势。
2.能熟练。正确地进行队列动作的练习。
3.在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。
学习单元】广播操。
学习内容】1.队列队形：原地踏步——立定。
2.广播操：踢腿运动。
3.游戏：我们都是木头人。
学习重。难点】
重点：能正确掌握广播操的动作路线。
一年级体育教学设计
一 教学目标 1 运动参与目标 通过各种游戏活动培养 参与兴趣。2 身体健康目标 发展反应 灵敏和协调能力，掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。3 心理健康目标 培养学生在陌生的环境里愉快地进行体育活动的能力。二 教学内容 1 立定跳远。2 party狂欢。三 教材分析 立定跳远是低年级跳跃动作的...
一年级体育教学设计
学习水平 水平一。教学内容 趣味跳跃接力游戏。教学目标 1 采用情景教学，激发学生的体育热情，培养学生的环保意识，使学生形成良好的参与运动的态度和行为。2 能掌握跳跃的基本动作要领，发展灵敏 协调 力量等素质和弹跳能力。3 培养学生团队协作 奋力拼搏 勇于创新的优良品质。教学过程 一 课前准备 1 ...
小学一年级体育教学设计
怎么写小学一年级体育教学设计？写教学设计不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。小编特意准备了以下小学一年级体育教学设计内容，供大家参考！篇一 小学一年级体育教学设计。教学内容 1.广播操 节2.游戏 单脚跳接力。教学目标 l.初步学习儿童广播体操 ...