本学期我担任的是小学一年级和四年级的体育教学工作。要说一年级小朋友活泼好动不如说四年级学生，游戏是小学生喜爱的体育活动，它的内容丰富多样，形式生动活泼，对于激发学生参与运动，掌握动作技能，增进身心健康和促进社会适应能力，以及开发学生智力，培养良好道德品质等都有积极重要的作用。游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神，竞争意识，团结合作，热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至拳脚相向，也有失利的组同学之间互相埋怨，导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。
这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，以积极的心态迎接新的挑战。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系，心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广。
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泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁**或四处走走，询问什么原因时大都强调客观原因。经深入调查才得知或是因性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成绩不理想，而没有人愿意与他们一组。
针对这一情况，我就亲自上阵，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
此外在平时的教学过程中还应加强对学生基本队列的练习，使他们了解并掌握正确的身体姿态以及遵守纪律的良好习惯。
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一年级体育教学总结
一年级体育学科教学总结。2014 2015学年度第一学期 罗坝中心小学 赖爱星。二 一五年一月八日。罗拔中心小学。小学一年级的学生。他们年纪小，好玩好动，自理和自控能力较差，注意力容易分散，加之现在的学生，大多是独生子女，习惯了以 我 为中心，唯 我 独尊，娇惯任性。而体育课大多是在操场上进行，就场...
小学一年级体育教学总结
体育是学校教育的重要组成部分，然而上好小学的体育课并不是一件容易的事，有时还会让人头痛，由于孩子的年龄较小，活泼好动，所以上课喜欢做小动作，不听从老师的只会，在学习新内容时，不听教师讲解动作方法，以致于每节课的效率并不高，有很多时间都用在维持秩序上了。一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学...
小学一年级体育教学总结
小学的体育教学要坚持德 智 体全面开展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学。接下来了小学一年级体育教学总结，欢迎查看。为了上好一节高效的体育课教学中本着立足本岗针对体育学科的特点和学生年龄特征 心理开展规律 兴趣爱好等奉献给学生一个快乐 开放 互动 自主 的体育课堂详细做法 了...