五下语文课堂作业11、郑和远航姓名：学号：
一、看拼音写词语。
mǎtupài qiǎncíqìbào quán（）（znɡsnɡsīlifàn wixuànyào（）（
二、给加线字注音。
桅杆（）紧挨（）载歌载舞（）魁梧（）．俘虏（）鬓发（）满载（）太监（）．
三、填字成词。
扶老（）幼惊叹不（）严阵（）待奔腾咆（）化险为（）规模（）大狂风呼（）波（）浪谷。
四、解释加点字及整个词语的意思。
扶老携幼：携，；。惊叹不已：已，；。严阵以待：带，；。化险为夷：夷，；。五、按课文内容填空。
1、课文以郑和远航为题，详写了，略写了的概况及意义。这样写的好处是：①②
2、郑和远航，，，达到了当时世界航海事业的顶峰。它开阔了，表现了我国古代人民的精神和技术。促进了。六、阅读理解。（16分）
斯马特和父亲一起生活在得克萨斯州的一座大山里。这里人家、住户非常少，一年。
到头很少能见到什么人。但斯马特一点都不觉得孤单和无聊，因为有父亲时刻陪伴左右，他们在山坡上种满了各种蔬菜、瓜果等农作物。
每天，斯马特都在父亲的带领下，给蔬菜施肥，为瓜果除草。到了秋天，家里会堆满丰收的果实。吃不完的，父子俩便将它们拉到邻镇上去卖，然后再换些生活用品。
两人一起充实、快乐地生活了近30年，直到有一天，父亲被查出患有胃癌，而且是晚期。病魔疯狂地开始侵蚀他的身体，父亲知道自己的日子不多了，便把斯马特叫到跟前，递给他一个小本子：“今后爸爸恐怕再也不能陪你一起干活了，我把每个季节该种哪些作物，以及种子的播种分量都写在上面了，你只要按照上面写的做就行了，爸爸会在不远处看着你的好收成。
”一周后，父亲便去世了。很快，又到了播种的季节，斯马特按照父亲本子上交代的开始播种。但等农作物开花时，他遇到了一个难题：
父亲没告诉他如何人工授粉，自己以前跟他学了好多次，但都没学会。
不给农作物人工授粉，就意味着它们只会开花无法结（jiējié）果。就在斯马特无比失落、对这年的收成不抱任何希望时，一天早上，他突然发现山坡上来了许多蜜蜂和蝴蝶，它们围着瓜果花儿忙个不停，正在授粉呢！
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五下语文课堂作业11、郑和远航姓名：学号：
看到这一幕，斯马特高兴得几乎要跳起来，他觉得这是父亲在冥冥之中保佑自己，因为这里以前从没有过蜜蜂和蝴蝶。他很好奇这些蜜蜂到底是从哪来的，于是便跟着它们来到半山腰，（竟竞）看到了一排排、一箱箱的蜂房——原来有人在这里养蜂。一个年老的养蜂人正在蜂房旁收集蜂蜜。
斯马特来到这个人的面前，问：“您怎么会想到来这养蜂，这里可（偏僻僻静）得很！”“可不是吗？
酿出来的蜂蜜都很难运出去卖掉！”养蜂人停下手中的活，抬起头看了一眼斯马特。“那您为何不离开这里？
”“那可不行，我答应过一个人，至少要在这养3年的蜂，而且期满临走时还要留几箱蜜蜂在这。”
还没等斯马特继续问，养蜂人便向他讲起了故事：“一年前，一个患了绝症的老人找到我，让我来这里养蜂。刚开始我还不愿意，但他说死后会将自己的眼角膜捐献给我。
你也许不知道，我以前有一个眼睛被蜜蜂蜇坏了，因为没钱换眼角膜，失明好多年”
斯马特霎（chàshà）时眼泪像雨水似的直往下流，他终于明白父亲生前为什么会委托医院将自己的眼角膜捐献出去。是的，父亲总是帮斯马特打理好一切：作为一个患有轻度自闭症且智商低下的孩子，父亲为了不让他受外界的歧视，带着他来到这个蜜蜂都不愿来的偏远山区。
就连到死也不忘为他安排好一件重要的后事——替他招来蜂，引来蝶、高兴？
2）父亲在临终前为斯马特打理好了哪些事？请用简洁的语言概括。
选择括号里正确的读音或字词。（4分）
将文中画线的内容换成四字词语：、。2分）联系全文回答问题。（5分）
1）“看到这一幕，斯马特高兴得几乎要跳起来。”“这一幕”指什么？斯马特为何这么。
联系全文，想象场景，补充对话。（3分）
斯马特的父亲跋山涉水，终于找到一位养蜂人。）
斯马特的父亲：您好！我从得克萨斯州的一座大山来，**有大棉开花的农作物，我想请您到那里去养蜜蜂。
养蜂人：哦，那可不行。因为斯马特的父亲：我已经得了癌症，只要您答应我，我就把自己的眼角膜捐献给您。养蜂人：好的，我答应您。
斯马特的父亲：不过，您还要答应我一个条件。
给短文选择一个合适的题目。（）3分）
a.大山里的养蜂人b.突然飞来的蜜蜂c.不可言弃的承诺d.自强不息的儿子。
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苏教版五年级语文下册《文11郑和远航》研讨课教案
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