苏教版五年级语文

苏教版五年级语文上册《习作6》教。学。

设。计。

执教人：先生店乡希望小学汪湧。

习作 6看图想象作文。

教学目标：1能运用正确的方法观察这两幅图画，准确的把握图意。

2能围绕中心，抓住重点，展开合理丰富的想象，把故事写具体，写完整，写生动。

3感受故事中伟大的”爱”。

4能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。

重难点：看懂图意，能围绕中心，抓住重点，展开丰富合理的想象，把故事写具体完整。

教具准备：动画**1张。

教学过程：1．创设情境，激发兴趣。

1.出示**（熊出没）

引导学生知道动画片的精彩内容都是编剧凭借想象力创作出来的。突出”想象”一词。（板书：想象）

过渡：今天我们都来发挥想象力，过一把编剧的瘾。

2．出示习作6 的**，指导看图。

1.观察这两幅图有什么关系。

2.由这两幅图上看到的，想想发生了什么事情，用自己的话说说。（看看谁说的清楚，明白，吸引人）

3.老师相机指导学生的表达内容。

过渡：图上的内容我们都知道了。可接下来会发生什么呢？下面就是你们做编剧的时候了，发挥你们的想象力，看看谁把以后发生的事编的更精彩。

三．学生自由想象，大胆表达。

1.老师引导学生想象。

小燕子会活下来吗？谁会帮助它，怎么帮助它。会怎么想，怎么说，怎么做？

2.学生自由表达自己想象的内容。

要求：尽量用连贯的语句表述。

比一比谁的想象力丰富合理。

3.老师根据学生的内容整理：

a:小姑娘用木棍赶走猫，为雏燕疗伤。

b:母燕与猫搏斗，小姑娘趁机救下燕子。

四．展示写作要求，学生写作。

1.用通顺的语句表达自己丰富合理的想象。

2.适当的运用一些修辞手法，让语句更生动。

3.对于重点内容可以有（语言，动作，神态，心理）等细致的描写，详略得当，让故事更精彩。

4.写完后及时修改，精益求精。

苏教版五年级语文

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