苏教版五年级语文。
2016--2017学年度第一学期。
练习21、八仙过海—— 各显神通
2、周瑜打黄盖—— 一个愿打一个愿挨。
3、姜太公钓鱼—— 愿者上钩
4、千里送鹅毛—— 礼轻情义重。
5、铁杵磨成针—— 功到自然成。
练习31、台上三分钟，台下十年功。 2、师傅领进门，修行靠个人。
3、要练惊人艺，须下苦功夫。 4、若要戏路通，全靠幼时功。
5、艺多不压身，艺高人胆大。
6、百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
练习4刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数
掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步。
练习7朝唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。
代秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。
歌” 隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反
忍无可忍逼上梁山劫富济贫铤而走险兵来将挡水来土掩替天行道志存高远。
1、师恩难忘。
1、看拼音，写词语。
chuī yān xiē jiǎozī rùn jīng xǐng
2、组词。姥叨（ ）杖（ ）恍（ ）
3、在括号里填上合适的词语。
的故事的教诲。
地行礼地听着。
4、照样子，写词语。
1、歇歇脚。
2、娓娓动听。
3、恭恭敬敬。
5、近义词。
邻近－（ 茂盛－（ 滋润－（ 教诲－（
身临其境娓娓动听。
6、反义词。
邻近－（ 茂盛－（ 娓娓动听。
身临其境引人入胜－（ 滋润－（
7、造句。教诲－－
身临其境－－
、陶校长的演讲。
1、看拼音，写词语。
2、形近字组词。
练（ ）历（ ）保（ ）便（ ）
炼（ ）励（ ）堡（ ）鞭（ ）
3、在括号里填入合适的关联词，并用所填的关联词各写一句话。
1、（ 你没有一些学问和本领，（ 不会成为对社会有用的人。
2、每个人（ ）讲究“公德”，（讲究“私德”。
4、将下列词语补充完整。
）风（ ）雨风（ ）雨
风雨风雨。5、近义词。
崇高－（ 持久—（ 激励－（ 鞭策－（
专心致志坚韧不拔。
6、反义词。
崇高－（ 持久—（ 激励－（ 鞭策－（
专心致志坚韧不拔。
7、造句。鞭策－－
坚韧不拔－－
3、古诗两首。
1、根据课文内容填空。
寻隐者不遇》是代著名的“苦吟”诗人所作。这首诗主要写了诗人的经过，流露出诗人对向往之情。
2、默写《寻隐者不遇》。
3、按要求完成下列各题。
1、《所见》是（ ）代诗人的作品。读完全诗后，我们在脑海中形成由灯景物组成的动静结合、灵活生动的画面。
2、将古诗补充完整。
牧童骑黄牛意欲捕鸣蝉。
4、写出《寻隐者不遇》和《所见》所表达的情感。
5、翻译下列诗句。
1、只在此山中，云深不知处。
2、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
、去打开大自然绿色的课本。
1、看拼音，写词语。
二、选词填空。
出现呈现显示。
1、翻过一座小山，我们的眼前（ ）了一条弯弯曲曲的小河。
2、冬青树在寒冷的冬天里依然绿意盎然，（ 了它顽强的生命力。
3、我们伟大的祖国到处都（ ）出一派欣欣向荣的景象。
3、按要求写句子。
走进大自然，鸣禽、野花要和我们联欢，它们会对我们说些什么？
请你发挥想象完成下列句子。
小鸟说。野花说。
4、按要求用：“苍劲”造句。
1、描写树木。
2、形容书画。
5、近义词。
敞开－（ 清凉—（ 挺拔－（ 绚丽－（
描绘－（ 浩瀚－（ 胸襟－（ 芬芳－（
6、反义词。
敞开－（ 清凉—（ 挺拔－（ 愉快－（
7、造句。绚丽－－
无限－－、装满昆虫的衣袋。
1、画“ ”给下列加点字选择正确的读音。
可恶着（zhuó zháo ）迷满载（zài zǎi）而归。
蠕（ｘū虫鸟栖（ｑī虫居痴（chī zhī）迷。
2、照样子，写词语。
1、兴致勃勃。
2、鼓鼓囊囊。
3、按要求写四字词语。
1、形容害怕的词语。
2、形容生气的词语。
3、形容悲伤的词语。
4、在括号里填上表示动作的词语。
）鸭子 （ 甲虫 （ 鞭子。
）贝壳 （ 田螺 （ 蝴蝶。
5、照样子，缩写句子。
例：我深深地感谢我的启蒙老师。 （缩写）改：我感谢老师。
1、法布尔静静地观察奇妙的水底世界。
2、他还捡了好多的贝壳和彩色的小石子。
6、近义词。
笼罩－（ 敏捷－（ 欣赏－（ 痴迷－（
五彩缤纷兴致勃勃。
7、反义词。
敏捷－（ 欣赏－（ 五彩缤纷。
8、造句。观赏－－
五彩缤纷－－
6、变色龙。
1、给下列加点字注音。
豆藤（ ）震（ ）惊伺（ ）机刹（ ）那间。
2、照样子，写词语。
1、绿莹莹。
2、绘声绘色。
3、根据课文内容填空。
1、我细细（ ）这条变色龙（ ）椭圆形的（ ）长着（ ）的嘴身躯呈的背部酷似（ ）腹部两侧长着。
4、近义词。
寂静－（ 端详－（ 窥探－（
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