七年级(上) 科目： 生物执笔： 审阅审核。
教学过程：学生：准备调查**，确定调查路线，（有条件的可带照相机，放大镜等）。
教师：帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
学生自学书p7---9
学生分小组讨论制定计划，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
学生根据经验举例，说说什么是调查。以小组为单位拿出调查我们身边生物的方案，最后通。
过对比总结、归纳出调查的一般方法和注意事项。
学生根据经验，分析我国在进行人口普查时，都做了哪些工作（或说说我国是如何进行人口普查的），从而归纳出调查的一般方法及注意事项。
各组同学根据分工，认真收集材料（作调查记录，拍照）
注意安全，爱护生物资源，遇到不会的问题向社区管理员请教。
各组同学共同整理，归类书写调查报告。
写一份调查后的感受。
调查全班同学的身高、体重，并与全国初一学生相比较。
七年级生物教案 调查我们身边的生物
七年级生物教案 调查我们身边的生物。初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容调查我们身边的生物。希望您学习成绩突飞猛进。调查我们身边的生物授课教师 课题调查我们身边的生物课型新授个性化修改教学目标 知识目标 学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。能力目标 通过调...
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七年级生物上册《调查我们身边的生物》教材解析
材解析。第二节调查我们身边的生物教学目标 知识方面。了解校园或周边的主要生物的分布特点，知道生物对环境具有一定的适应性，并能影响环境。能力方面。初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。思想情感方面。通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园 热爱周边 热爱大自然的情感。教学重...