七年级《保护我们的绿色地球》说课稿

七年级《保护我们的绿色地球》说课稿。

各位老师上午好：

今天我讲的是《初中综合实践活动》七年级上的《保护我们的绿色地球》。

一、教材、学情分析。

本课有四个方面的活动组成，分别是环境问题、生态保护、低碳家庭、绿色校园，均结合了学生身边的生活，让学生了解保护环境的重要性。而且环保是现在热门的话题，初一的学生刚刚进入到新的学习阶段，对世界会有重新的认识，应该教会他们从现在做起，保护地球。

二、教学目标。

结合内容主要有3个教学目标：

1、通过对身边环境问题的调查，认识到生态环境的恶劣和危机。

2、围绕保护地球生态环境展开研讨，学习从生活实际出发，通过减少水资源浪费等措施，留住地球绿色。

三、教学方法。

由于课程内容较多，结合七年级学生的已有知识特点和生活实际，我确立的教学思路是引导学生在自主、合作、**中发现问题，思考问题并解决问题。。在教学中力求把课程内容生活化、具体化，让学生搜集和处理有关信息，补充大量的**、资料，拉进学生与资源、环境的距离，达到知、情、意、行的有机结合。

四、教学过程。

一）导入教学。

同学们，你们知道我们生活的星球叫做什么吗？(学生回答“地球”，展示地球美丽的**）下面请同学们说一说你眼里的地球是什么样子的？（学生回答），总结：

在浩淼的宇宙空间，地球就像是一个水晶球，美极了。走近地球，它又向我们展示了一幅幅绚丽多彩的图画，广阔无边的地球是那样明艳动人。但是我们赖以生存的地球却正在遭受着痛楚（展示地球遭到环境破坏的**）。

看了这些**，你有什么感想？学生可能答我们不能再破坏地球了，应该保护地球，教师适时点出并板书（保护我们的`绿色地球）。

二）教学内容。

1、环境问题——给地球妈妈诊断病情。

随着经济的发展，地球资源与环境问题越来越被人们所关注。因为它直接影响我们的生存，反过来我们的生活也影响了环境。地球是我们赖以生存的地方，是我们的母亲，而现在母亲生病了，接下来我们就先来检查一下我们的地球母亲正在经受哪些磨难。

讨论】我们的身边有哪些环境问题。

大气污染--雾霾、水污染、全球变暖、白色污染）

小调查】每月使用一次性筷子___双，每月使用塑料袋___个，每月消耗纸张___张，每月使用电池___只，每月垃圾___千克。

思考：从统计的结果中，你能发现什么？你想到了什么？说说它们对环境有哪些危害？

总结：同学们从很多方面说明了日常生活用品对环境的危害。学生未点到的，教师适当补充。

2、生态保护——做小医生给地球妈妈诊断病情。

你们像医生一样给地球妈妈诊断病情，地球妈妈病到什么程度呢？老师也搜集了一些资料，我们一起分享吧。依次展示**并解说：

不知何时，绿茵茵的草地变成了无边的荒漠，清澈见底的湖泊变成了汹涌浑浊的河流，有的被垃圾覆盖变得又脏又臭，物产丰富的海底世界也因赤潮的发生而变得死气沉沉了。水资源的极度匮乏，许多国家和城市严重缺水。

讨论】开药方：你有哪些方法“给妈妈治病”？

节约用水，不随便扔垃圾，多种树，环保海报粘贴，不使用一次性饭盒、塑料袋等白色垃圾…）

3、低碳家庭——做低碳环保小达人。

同学们，如果这样的情况继续下去，我们将面临着怎样的后果？

作为学生，我们的能力也许有限，但是如果改变不了别人那就改变自己，然后影响身边的父母朋友，做一个“低碳环保达人”。那么我们首先应该了解什么是“低碳环保”，请同学们说一说你理解的“低碳环保”是什么。教师纠正总结：

是指减少日常作息时所耗用能量的生活方式。特别是减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳环保生活主要是从节电、节气和**三个环节来改变生活细节。

请你总结“如何成为低碳环保达人”。

1、家里的电器不用的时候关掉。2、垃圾分类。3、少用纸巾。4、每张纸双面打印等）

4、绿色校园——从我做起还校园一片绿色。

除了在家里之外大部分时光都在学校中度过，整洁绿色的校园不仅可以使我们心旷神怡，也可以营造好的学习环境。展示学校中不干净的一角，乱涂乱画的课桌、墙壁等**，让学生谈一谈感想后以判断题方式教会学生如何爱护校园环境。

同学们，环境的好坏直接影响到我们的生存状态，作为新时代的小主人，我们应该从现在做起，从自己做起，为保护我们共同的生活环境，为保护我们赖以生存的家园而践行低碳环保，纵然我们的力量仍然有限，但是只要我们持之以恒，蔚蓝的天空清澈的河水幸福的微笑会一直围绕在我们的身边，勾勒出一幅最美的画卷。