第二节力的存在。
一力的作用效果改变物体
改变物体改变运动
改变运动 二力的作用是
1.相互作用力作用力 ( 特点2.力的存在必须有两个物体物体。
反作用力物体。
三力的测量。
1.力的单位是 ，简称 ，符号为 。
2.弹力：物体在发生形变时，产生反抗的力。
3.测量力大小的工具叫是一种常用的测力计。
弹簧测力即的原理弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长）．
4.弹簧测力计的使用。
测量前要使指针对准
不能用来测量超过的力。（如图，量程是 ，测量范围是 ）
四力的三要素。
影响力的作用效果的因素有。
（使用筷子夹东西时，手握的位置不同所需力的大小不同。说明力的作用效果与有关；
用力拉弹簧弹簧伸长，用力压弹簧弹簧缩短。说明力的作用效果与有关；
用5n的力推箱子箱子不动，用10n的力推箱子箱子动了。说明力的作用效果与有关；）
五力的示意图：将力的三要素都表示在一条带箭头的直线上。
物体受到重力为4n物体受到向右的5n拉力物体受到重力为8n
1．下列关于力的说法中，错误的是( )
a．有力作用在物体上，物体的运动状态就一定会发生改变 b．力是改变物体运动状态的原因。
c．两个物体不直接接触，也可能有相互作用d．没有物体就不会有力的作用。
2．下列关于力的说法中，错误的是。
a．力是物体对物体的作用 b．地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力
c．汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用 d．单独一个物体不会产生力的作用
3.关于力，下列说法中正确的是。
a.不接触的物体之间一定没有力的作用 b.马拉车的力大于车拉马的力
c.施力物体同时也是受力物体 d.柳枝在摇摆，只有受力物体，没有施力物体。
4．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )
a．力是维持物体静止的原因 b．力是改变物体运动状态的原因。
c．力是维持物体匀速直线运动的原因 d．力是维持物体运动的原因。
5．下列能说明物体间力的作用是相互的现象是( )
a．用力推车，车由静止变为运动 b．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去。
c．用力拉弓，弓发生形变 d．成熟的苹果从树上落下来。
6．用磁铁吸引大头针时( )
a．大头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的 b．大头针不吸引磁铁。
c．当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁 d．磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力。
7．下列物体运动状态没有发生改变的是( )
a．汽车启动时，从静止变为运动 b．在竖直方向匀速上升的气球。
c．在草地上滚动的足球d．汽车在盘山公路上匀速行驶。
8．两人各用50牛的力沿水平方向对拉同一只测力计两端，测力计的示数是( )
a．50牛 b．100牛 c．200牛 d．0
9.下列事实中，最能说明力能改变物体运动状态的是。
a．用力提箱子，手也会感到箱子对手有一个向下的拉力 b．用力压气球，气球会变扁
c．关闭油门，汽车会慢慢停下来d．跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落。
10.下列现象中，属于力的作用使物体发生形变的是。
a.小明隔着窗户看物体，发现物体有些形变 b.人坐在沙发上，沙发里的弹簧被压缩了
c.足球离开脚后，在草地上越滚越慢d．一个运动员加速跑过终点。
11. 下列现象中，物体运动状态没有改变的是。
a．成熟的苹果从树上掉下来b．汽车匀速转弯。
c．草坪上滚动的足球慢慢地停下来 d．列车沿平直轨道匀速行驶。
12. 某同学甲用铁棒去靠近小磁针，小磁针被吸引过来，另一同学乙和同学甲针对这一现象有一番对话，其中一句是错误的，请你指出来。
a．乙：小磁针向铁棒靠近说明铁棒吸引了小磁针 b．甲：同意，但铁棒是施力物体，也是受力物体。
c．乙：小磁针质量太小，它没有吸引铁棒d．甲：不对！小磁针也吸引铁棒，因为物体间力的作用是相互的。
13．下列几种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是( )
a．物体静止不动 b．物体由运动变成静止 c．物体由静止变为运动 d．汽车转弯。
14．测一个约6牛的力时，应选用的弹簧秤的量程及最小刻度最恰当的是( )
a．10牛，0．2牛 b．5牛，0．1牛 c．15牛，0．5牛 d．以上三个都可以。
15．某同学在使用弹簧秤称量后(每次在测量范围内)，发现所用弹簧秤在不受力时的指针指在0．2牛处，那么他每次的实际值总比测量值。
a．偏大0．2牛 b．偏小0．2牛 c．既不偏大也不偏小 d．很难确定
16．棒击球，球由静止变为运动，这个现象表明力可以两手弯折塑料直尺，直尺变弯了，这个现象表明力可以。
如图2-3-1所示，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说。
明。17.瓶子落在地板上碎了，对瓶子来说，地板是___物体，瓶子是___物体，若对地板来说，瓶子是___物体，可见，物体间力的作用是___
18. 以下是我们生活中可见到的几种现象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞击在篮板上被弹回；③用力握住小皮球，皮球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是。
19．弹簧测力计上的刻度是均匀的，即相等力的刻度线间距是相等。某弹簧测力计内的弹簧的自然长度为8cm；当受到4n的拉力时，弹簧长度为10cm，如果受到12n的拉力，则弹簧的长度为cm。(提示：
在弹簧测力计的测量范围内，弹簧伸长的长度与所受到的拉力的大小成正比)
20．某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体是___和受力物体。
21.人手持一条大鱼时，手感到受了一个向下的压力，这个压力的施力物体是___
22．一条弹簧，受到15牛顿的拉力时长8厘米，受到5牛顿的拉力时长6厘米，受到10牛顿的拉力时，弹簧伸长厘米，没有受到拉力时，弹簧长厘米。
23. 弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的部分，把剩下的较长的部分弹簧装在原来的弹簧上，零刻度调整后，用它测力，结果会偏大，偏小或正确）
24 在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型愤激固定在托盘测力计上（如图2-3-3所示）。无风时，托盘测力计示数为15n；当迎面吹着飞机的风速达到20m/s时，托盘测力计的示数为7n，可以判定飞机受到了一个新的力。根据你的分析，飞机受到的该力的大小为方向为___
七年级科学试题 七年级科学《力的存在》练习题
一 选择题 1 下列关于力的说法中，错误的是。a 力是物体对物体的作用 b 地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力 c 汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用 d 单独一个物体不会产生力的作用 2 下列能说明物体间力的作用是相互的现象是 a 用力推车，车由静止变为运动。b ...
七年级存在的问题
一 注意力集中时间短。大部分学生在后半节课的注意力分散。主要表现在以下几方面，一是有的学生东张西望 左顾右盼 二是有的学生乍一看是在认真听讲，但仔细看发现他们两眼发直，面无表情 三是有的学生在下面做小动作 玩东西或者捅惹别人 与同桌讲话。二 书写不规范。字迹很不端正，学生涂改随意，不整洁，不能很好地...
年七年级科学下册3 2力的存在3同步练习新版浙教版
对应学生用书p105 p106 1 南辕北辙 这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了 b a 力的大小不同，作用效果不同。b 力的方向不同，作用效果不同。c 力的作用点不同，作用效果不同。d 以上三个方面均有。2 要改变力的作用效果 d a 必须同时改变...