一、注意力集中时间短。大部分学生在后半节课的注意力分散。主要表现在以下几方面，一是有的学生东张西望、左顾右盼；二是有的学生乍一看是在认真听讲，但仔细看发现他们两眼发直，面无表情；三是有的学生在下面做小动作、玩东西或者捅惹别人、与同桌讲话。
二、书写不规范。字迹很不端正，学生涂改随意，不整洁，不能很好地达到字迹匀称、端正、美观；学生用笔随意，同一本作业本用了三种笔（钢笔、铅笔、圆珠笔），不能做到规范用笔；学生做作业粗心、不专心，漏题、看错题意、边玩边做作业等；
三、感觉这个学期学生很疲又很反感学校的管理。与上学期的差别主要表现为：明知错误的行为也不改正，能瞒住就不承认。
即使被发现了，在老师面前也认错态度不积极，无动于衷，不顶嘴也不改正。过几天又犯错。大部分的学生都没有竞争意识。
对学习不重视。自觉性极差。
建议：不要上晨读，直接把早读改成四十分钟。个人认为早上的学习效率应该会显著些。迟到现象和晚上的就寝速度或许会有所改观。)
七年级学生判别方向存在问题的
原因及解决办法。瑞昌市第五中学柯荣昌。很多七年级学生学习地理第一章 第三节 地图时，对课本里介绍的如何判别方向总是不能很好掌握。下面我们分析其存在的原因并试图找出解决的办法 一 先入为主 概念混淆。有些同学对书本上介绍的第一种判别方法，即 上北下南 左西右东 还是能够较好理解的 如图1所示 进而对由...
七年级思想品德教学存在的问题
一 学生对思想品德课认识存在误区。学生对这门学科的认识存在一定的误区，学习主动性不够强，学习效率不高。这从学生的作业 上课回答问题 课堂抽测 月考 期中试卷作答上都有所体现。最大的误区就是认思想品德课和小学思想品德课一样，可有可无，考前读读背背就能考高分，平时没有必要花费很多时间。再就是认为思想品德...
七年级科学力的存在
第二节力的存在。一力的作用效果改变物体 改变物体改变运动 改变运动 二力的作用是 1.相互作用力作用力 特点2.力的存在必须有两个物体物体。反作用力物体。三力的测量。1.力的单位是 简称 符号为 2.弹力 物体在发生形变时，产生反抗的力。3.测量力大小的工具叫是一种常用的测力计。弹簧测力即的原理弹簧...