青岛版小学数学。
六年级下册教学设计。
高新区数学教研团队。
×××单元教材分析（宋体三号加粗居中）
本单元的知识体系图，用思维导图做，然后导出**，粘贴到本文档中。）
一、 本单元教材分析。（宋体四号加粗左对齐）
宋体小四号不加粗左对齐，首行缩进2字符，段前段后0行，1.5倍行距）
二、 学情分析。
1.学生的知识储备情况。
2.学生的认知规律。
3.基于教学内容和目标的学科方法分析。
三、本单元教材编写的主要特点。
1宋体小四号不加粗左对齐，首行缩进2字符，段前段后0行，1.5倍行距）
四、本单元教学目标。
教学目标中，要分层设计目标，关注全体学生，比如学优生应达到怎样的目标，学困生应达到怎样的目标等。）
五、教学建议。
六、单元备课的推进措施。
七、课时安排。
×××宋体三号加粗居中）
第×课时总第×课时（楷体四号不加粗右对齐）
本节课内容的知识体系图，用思维导图做，然后导出**，粘贴到本文档中。）
一、教学内容。（四号宋体加粗）
宋体小四号不加粗左对齐，首行缩进2字符，段前段后0行，1.5倍行距）
二、教学目标。
1宋体小四号不加粗左对齐，首行缩进2字符，段前段后0行，1.5倍行距）
教学目标中，要分层设计目标，关注全体学生，比如学优生应达到怎样的目标，学困生应达到怎样的目标等。）
三、教学重难点及突破措施。
四、教学准备。
五、课型。六、教学设计。
一）导入。（题目自定）（宋体四号不加粗，左对齐，首行缩进2字符，段前段后0行，单倍行距）
二）新授。（题目自定）
三）练习。（题目自定）
四）课堂小结。（题目自定）
七、板书设计。
八、教后反思。
（两个课时备课之间空一行）
六年级数学上六单元统计备课
我们长大了 统计 单元备课 教学内容 教材90 97页内容。教材简析 本单元教学的主要内容有 认识众数，中位数，求出一组数据的众数和中位数，选择合适的统计量描述数据的特征。本单元的内容与学生生活密切相关，能直接指导学生的生活实践。教学目标 知识目标 理解平均数 众数与中位数的含义，掌握平均数 中位数...
六年级数学第四单元备课
第四单元主题备课设计。第4单元主备人。单元主题陈为英。比例成员。教研组长。高诺。姜萍陈为英许杰。单元教材分析。1本单元是有比例的意义和基本性质，正比例和反比例，比例的应用，以及自行车里的数学四部分内容组成。教材的。编排体现知识的联系性和知识的综合应用。发展学生综合运。用知识的能力，获得初步的函数概念...
2019六年级数学代数单元备课
课题与教学内容第四单元单元备课课时安排7课时。牢固掌握有关整数 分数 小数 百分数的基础知识。进一步弄清概念间的联系和区别。加深理解有关代数初步知识的概念，熟练地掌握简易方程的解法。知识与技能教学目标。牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能较灵活地运用所学知识，独立解答不复杂的应用...