课题与教学内容第四单元单元备课课时安排7课时。
牢固掌握有关整数、分数、小数、百分数的基础知识。进一步弄清概念间的联系和区别。
加深理解有关代数初步知识的概念，熟练地掌握简易方程的解法。
知识与技能教学目标。
牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能较灵活地运用所学知识，独立解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问题。复习各种计量单位之间的进率，使学生对各种单位的大小有明确的表象。复习名数、单名数、复名数的概念，熟练掌握名数改写的方法。
经历数和数的运算这部分知识的整理和复习过程，逐步学会整理的方法，不断提高思维的灵活性。
经历代数初步知识的系统地整理过程，体验归纳概括的数学思想和方法。
过程与方法经历解应用题的知识、技能，系统地加以整理的过程，体验归纳概括的数学。
思想和方法。
经历各种量的复习和整理过程，体验归纳概括的数学思想。
渗透事物间相互联系的观点。
感受教学与实际生活的联系，让学生运用知识解决实际问题，培养学生的创。
态度与情感。
新精神和实践能力。养成良好的学习习惯。感受数学与生活的密切联系。
六年级数学数与代数
数与代数 检测卷学生姓名 1 判断题。和b是两个不等于0的自然数，并且a b,则 2.按的规律排列，前40个图形中，共有19个。3.如图阴影部分用分数表示是。4.和是不等于0的自然数，若 4，则和一定成正比例。二 选择题。1.小红买一支售价1.4元的圆珠笔，根据你的生活经验，结合人民币币值特点，下列...
六年级数学数与代数
情境探疑 教学模式教学设计。年级单元课题。六年级总复习。学科。数学。课时设计者。课题数与代数。知识与技能。教学目标。过程与方法情感 态度与价值观。教学重 难点上课时间教学过程 重点难点年月日。通过复习更好的理解增加百分之几或减少百分之几的意义，加深对百分数的理解。提高学生利用百分数解决实际问题的能力...
六年级数学上六单元统计备课
我们长大了 统计 单元备课 教学内容 教材90 97页内容。教材简析 本单元教学的主要内容有 认识众数，中位数，求出一组数据的众数和中位数，选择合适的统计量描述数据的特征。本单元的内容与学生生活密切相关，能直接指导学生的生活实践。教学目标 知识目标 理解平均数 众数与中位数的含义，掌握平均数 中位数...