六年级语文上册语文园地二

1．本单元知识回顾填空。

1)描写场面时可以运用___的写法。如《狼牙山五壮士》描写五壮士诱敌上山、痛击敌人的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人，是“__的描写，又具体描写了每一位战士的表现，是“__的描写，让我们感受到五位壮士热爱祖国、英勇不屈的英雄气概。(2)请你用这种写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。

每周一次的大扫除开始了，你看六(5)班的同学们小胖张华好一派热闹的景象。2．按要求完成句段练习。

1)读句子，注意加粗的部分，把这样写的好处写下来。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

这句话中的两个“是那么”突出了母爱是如此伟大，是如此崇高，像一个暖炉温暖儿女的心。（用加粗词仿写句子）

2)写人物说话时，可以有许多方式表达。①可以用“说”来表达，如：他气急败坏地说也可以用跟“说”有关的词语代替，如：

“中华人民共和国**人民**今天成立了！”***也可以用跟“说”无关的词语，如：

郭老师的眼睛湿润了，一脸祝贺你，你成功了！”

3.将下面的名言及对应的作者补全，并回答问题。注意书写正确、规范，行款整齐，布局合理。

1)这四句名言都是有关精神的。(2)“鞠躬尽瘁”一句出自《出师表》，意指不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。在中国，这样的人有很多，如：

***3)郝副营长为后续部队照亮了前进的路，可是火光暴露了自己，他被敌人的机枪打中了。我们可以用谁）的来缅怀他。

答案1．答案(1)点面结合面点(2)示例：个个干劲十足拿起抹布往桌上用力一抹，一边哼着歌，一边劳动手握墩布柄，像个跑步健将似的前后来回跑。

解析：本题考查对点面结合写法的理解和运用。写法知识的回顾可以帮助我们体会点面结合的意思。第(2)题的第一空是“面”的描写，要写出同学们打扫卫生的整体情况；第。

二、三空是“点”的描写，要抓住典型人物小胖和张华劳动时的动作、神态或心理活动等来描写。2．(1)答案①空气的清鲜，天空的明朗，作者的内心的愉快②示例：呼吸着六月的阳光，感觉身体是如此的轻盈，心情是如此的舒畅。

解析：本题考查体会句子中重点词的作用，以及仿写句子的能力。第(1)题中的“是那么……

是那么……”写出了空气的清鲜，天空的明朗，进而体现出作者心情的愉快。第(2)题是仿写句子。首先要分析例句，例句是运用两个“是如此”，运用反复的写法，仿写的句子运用反复的写法即可。

2)答案示例：①必须马上离开②庄严地宣告③激动。

解析：本题考查对不同的表达方式的掌握情况。①中直接用“说”提示后面是人物说的话。

②中写人物说话时没有用“说”，而是用了含有“说”这个意思的词语，这样可以使语言不单调。③中既没有用“说”字，也没有用表示说的词语，用的是跟“说”无关的词语，但句意是相通的。我们平时应该多积累、多练习，让自己的表达更丰富。

3．答案死而后已。诸葛亮视死忽如归。曹植不可以尺寸与人。

李纲忘忧国。陆游解析：本题考查对教材中“日积月累”的掌握和对书法知识的掌握。

硬笔书法首先要书写正确，然后才是规范，要做到布局合理。

答案(1)爱国(2)示例：邓稼先***(3)曹植捐躯赴国难，视死忽如归。

解析：本题考查对名句的理解。如“鞠躬尽瘁，死而后已”指一个人勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。

多用于形容人的伟大。像这样为了国家的安危，为了人民的利益而付出生命的人有很多，他们是我们心中的英雄，更是激励我们努力学习的榜样。