词语盘点。读读写写。
谱写。幽静。
蜡烛。失明。
纯熟。陌生。
清幽。琴键。
陶醉。苏醒。
飞舞。记录。
莱茴河。霎时间。
微波粼粼。读读记记。
探访。交涉。
风采。赴约。
淡雅。捉摸。
衬托。幻觉。
深远。降生。
模仿。身段。
造就。**。
风度。炼就。
毅力。大洋彼岸。
不解之缘。暗无天日。
眼冒金星。一反常态。
为所欲为。暑去寒来。
不在话下。窃窃私语。
无言以对。有朝一日。
口语交际习作八。
口语交际。身边的艺术。
生活中处处有艺术，让我们来谈谈身边的艺术。可以向大家介绍自己熟悉的一种艺术形式，比如，**、舞蹈，剪纸、手工编织；可以介绍一件艺术品。比如，一幅画、一首歌、一件工艺品；还可以讲讲跟艺术有关的故事。
可以先在小组里讲述。然后在全班交流。
习作。我的舞台》把“我”学戏的故事写得生动有趣。你可能也学过某一门艺术，比如，吹，拉、弹，唱，书法。绘画、泥塑、雕刻。请写一写你学习某种艺术过程中发生的故事和感受。
你也可以写一写自己喜欢的一件艺术品，或一次艺术欣赏活功、如，听**会。看花展，参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法，注意在习作中加以运用。
回顾拓展八。
交流平台。本组课文。有的在写欣赏艺术的感受时，融入了作者的'联想和想象。
如。《月光曲》一课，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景；《荤娜丽莎之约》在具体描述画像时。作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在了一起。
从课文中找出写联想和想象的句段。谈谈这样写的好处；还可以结合自己的习作谈谈体会。
学习语文，不仅体现在课内。也体现在课外。如，开展课外阅读，在生活中有意识地提高口语交际能力，留心观察生活，注意积累语言。
坚持课外练笔，把语文学习和其他学科的学习结合起来。你在课外是怎样学习语文的？请你结合本学期的学习，跟同学交流自己的做法和经验。
日积月累。雕梁画栋。
巧夺天工。独具匠心。
引人入胜。古色古香。
余音绕梁。不薄窠臼。
雅俗共赏。美不胜收。
脍炙人口。曲高和寡。
妙笔生花。阳春白雪。
笔走龙蛇。不同凡响。
别具一格。成语故事。
响遏行云。战国时期。有个喜欢歌唱的青年，名叫薛谭。他得知秦青在歌唱方面很有造诣，使拜秦青为师。经过一段时间的学习，他有了很大进步，受到了同行的称赞。
薛谭自以为已经把老师的本领学到手了。于是。有一天，他使去向秦青告别。
秦青没有挽留他。第二天，秦青在郊外设宴为他送行。在饮酒话别的时候，泰青打着拍子，唱了一支非常悲壮的歌曲，那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。
薛谭听得入了迷，意识别自己的骄傲自满有多么愚蠢。他十分惭愧地对秦青说：“老师，我原以为学得和您差不多，现在才知道比老师差远了，请老师原谅我，让我继续跟您学习吧。”
秦青听了，笑了笑，让他留了下来。
六年级语文上册语文园地二
1 本单元知识回顾填空。1 描写场面时可以运用 的写法。如 狼牙山五壮士 描写五壮士诱敌上山 痛击敌人的场面时，既从整体写了五壮士痛击敌人，是 的描写，又具体描写了每一位战士的表现，是 的描写，让我们感受到五位壮士热爱祖国 英勇不屈的英雄气概。2 请你用这种写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整...
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六年级上册语文园地一作业
语文园地一。一 读拼音，写词语。o m xi k m n y u d g o w ng zh ng t ng b h ng k o j ng zh j n j n l d o t n su q ng shu ng y n s ng p ng r n d w 二 读句子填空。1.蜥蜴好像忘记了旅途的劳...