六年级语文作业复习 13 《桥》复习

《桥》1、比较下面两组句子，试着分析每组前一句的妙处。

a、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

b、黎明的时候，雨突然大了。雨像一瓢瓢似的从天上直泼下来，接着又像一盆盆似的倒了下来。

a、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

b、山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。

2、文中说：“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”结合前后文，说说老汉为什么像一座山？

谈谈本文以“桥“为题目，好在**？

4、文中许多动词运用得十分精当。读下列语句，体会加点动词的表达效果。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

．②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：……

．．③木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

．④水，爬上了老汉的胸膛。

答案：1、①短句更好地渲染了紧张的气氛，表现了雨的大和来势凶猛，为下文的山洪暴发作铺垫。

运用比喻的手法，表现出山洪难以阻挡的气势，使描写生动形象，增加艺术表现力。

2、①老汉在人们心中的地位、威信像山一样高，人们信服他，所以停下了乱哄哄的脚步；②老汉像一座大山，保护着村民，给人们带来安全感；③老汉像大山一样镇静，处变不惊，感染了慌乱的人们。

3、①桥是故事发生的地点，是让人民摆脱危险的小木桥。②桥象征着老汉的崇高精神，老汉的生命是一百多个群众通向生路的桥。③这座桥是练习党和群众的心灵之桥。

4、①“蹿”“舔”都是比拟的手法，将洪水当作野兽，展现了洪水的凶险、狂暴。

这三个词都极富力量感，写出了老汉的果断，也似乎有一些恼怒，与前面他的冷静、坚定、岿然屹立形成对比。

“呻吟”与“痛苦地”连用，用比拟的手法将无生命之物写得好似有生命、有情感，从而写出了木桥的脆弱。

“爬”是比拟的手法，写出了一种步步紧逼的感觉，凸显了情势的危急。

老汉是村支书，他爱村民；老汉是父亲，他爱自己的儿子。生死攸关之际，他首先考虑的是广大村民的生命安全，从人群中揪出儿子，也不失为对儿子的一种教育；而在最后关头，他选择了让儿子逃生，自己则被洪水吞噬，这正是父爱的真正体现。总体来看，他无疑是一个好父亲。

2、课文直到结尾才点出老支书与小伙子的关系，这样写，有什么好处？

参***：**最后才点明两个人物之间的关系，一是可以在前面制造悬疑效果，如老汉当时为什么要冲上去揪出小伙子，为什么又“凶得像只豹子”；二是在结尾形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体认英雄的崇高境界。