13.一夜的工作。
1、字。蒙眬喔喔( )
2、篇。1.课文解说。
本文通过记叙作者陪( )审阅一篇稿子,亲眼看到了情形,歌颂了( )表达了作者对。
3、知识链接。
1.***名言。
2.歌颂总理的对联。
生为国家,死为人民,耿耿忠心昭日月;
功同五岳,德同湖海,洋洋正气结丰碑。——颂***。
青史千秋,何堪魂去;寸草春晖,难报恩来。——颂***。
4、作家作品。
何其芳,现代著名主要作品有诗诗集散文集等。
14.卖火柴的小女孩。
一、字。1.生字扩成语。乖。裙。
兜。币。
橱。2.易错读音。
哆哆嗦嗦蜷哧火柴梗捏着。
3.易错字形。
兜的笔顺:乖的部首是( )笔顺是:
4.多音字。
pēnzhèng( )
喷挣。pènzhēng( )
二、句。1.天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。(理解句子)
2. 她们俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。
三、篇。1.这篇课文时( )作家( )的一片著名( )讲述了一个( )的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
( 和( )交替进行,美丽的( )和残酷的( )更迭出现,是这篇童话的特点,也是这个( )的故事最( )的地方。
2.作者开头描写了小女孩的( )大年夜的街头又冷又黑,天下的雪,小女孩还在街头( )接着,写了小女孩为了次擦燃火柴,在火柴的( )中看到的种种直至跟奶奶一起飞走。最后讲小女孩被( )在街头。
四、知识链接。
1.《安徒生童话》经典语录。
“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没有想到会有这么多的幸福丑小鸭 》
五、作家作品。
安徒生:世界著名( )作家,生于( )作品:诗剧《 》第一部童话集安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。
早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神,体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。
15.凡卡。
一、字。1.生字扩成语。揉。毒。
噎。吭。搅。蘸。
2.易错读音。
茹科夫涅楦头摩平保佑梆子别墅泥鳅毡靴烟囱小崽子戳稀粥菲。
大鲶鱼卢布山鹬鹧鸪枞树逮住艾果尔戈比醉醺醺暖炕
3.易错字形。
揉:部首是( )除部首外有( )画,第八笔是( )
蘸:部首是( )除部首外有( )画,是( )结构。
撇:共有( )画,第八画是( )
4.多音字。
mzusi( )
摩作撒挨。mzusi( )
dǎi( )
逮。dài( )
二、词。表示哭泣的词。
三、句。1.理解句子。
我的生活没有指望了,连狗都不如!
三、篇。1.这篇课文通过( )给( )写信这件事,反映了( )统治下**社会中穷苦儿童的( )揭露了当时社会制度的( )
2.文章是按( )的过程记叙的。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁和( )去教堂做礼拜的机会,偷偷的给( )写信;接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以( )的悲惨的( )生活,再三( )爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景(一是( )的情景,二是过( )的情景);最后写凡卡把写好的信塞进邮箱里,在( )的梦中看见( )正在念着他的信。
3.本文表达上主要有两个特点。第一,讲凡卡的( )时,作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的( )三部分内容穿插起来,互相( )第二,采用了的表达方法。
文中以引用写信的内容为主,凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的( )基调是“ ”文中( )回忆的内容,主要讲乡下生活的( )基调是“ ”诉( )为主,以“ ”相衬,形成内容、情感上的对比,再加上作者对凡卡写信的描写,使读者更加深刻地感受到凡卡内心的“ ”最后,课文以凡卡的( )结尾,暗示了他( )的破灭,给人留下深刻地( )激起人们对凡卡的深切( )和对黑暗社会的( )
四、作家作品。
契诃夫,( 著名作家等许多文学大家都曾翻译过他的作品。以主要作品有:短片**等,中篇**等,戏剧《 》
等。16.鲁滨孙漂流记。
一、字。1.易错读音。
畜养圈养处境梗概畏惧简陋北纬斫痕日晷。
泅。2.填空。
与世( )绝不( )之地知( )安命 ( 以**。
郑重其( )日( )雨淋天( )海角乱( )野草
二、篇。1.梗概按鲁滨孙历险的( )记叙,写了突出了鲁滨孙恶劣的( )表现了他的特点。
2.文章体裁是一部( )**。
3.本课内容是由( )和( )组成的。
三、人物特点。
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