4课姓名：
1、标音：萦（ ）绕于心喝（ ）彩一摞（ ）一刹（ ）那间附和（ ）
2、根据意思写词语不丧失美好的举止姿态。
形容使人感受很深，震动很大。文中指顶碗少年的表演使作者受到很大震动，留下深刻感受形容言语、动作追随别人。文中用来形容在少年第二次表演失败时，一些观众跟着别人起哄的表现形容很得意沉浸在某种境界或思想活动中。
文中形容观众沉浸在优美的杂技表演之中座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。
不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
形容使人感受很深，震动很大。
3、按课文填空：
顶碗少年骑在另一位演员身上表演。第一次，在一个的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！台上并没有慌乱。
顶碗的少年地微笑着地向观众鞠了一躬。第二次，**又响起来，少年很沉着依然是那么轻松优美……到最后关头了，那一摞碗突然跳起摇摆舞来。少年可是来不及了。
碗，又掉了下来。**第三次奏响了！当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年终于把碗稳住了。
4、我知道课文主要写了文章描写了 ，从中使我体会到
5、我的疑惑：通过读书我有疑惑要和同学、老师**：
疑惑一： 疑惑二：
6、①在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
这句话是对顶碗少年表演的具体描写，在柔美的乐曲声烘托下，少年表演的柔美 ──柔软而又自然地舒展着肢体”，与乐曲融为一体，体现了东方杂技的 ，给人以美的享受。“忽而卧倒，忽而跃起……”写出了表演的变化，柔中有刚，省略号蕴含着对碗的描写衬托出了同时也可以看出表演的。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次时的的描写，表现出对观众的和 ，从可以看出他对表演有足够的和 。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
第二次失败，使少年顿失， 锐减这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分，跃然纸上。
少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。
经历了两次失败，少年没有被吓倒表现出少年经受起了失败的考验，又重新开始第三次表演。
这真是一场惊心动魄的拼搏！
这是作者看了表演发出的感叹，也是文章的所在。表达了作者对顶碗少年。
的赞叹。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……
这句话与课文开头的第句相照应，突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象。句末的省略号是作者从中受到的 ，耐人寻味。
7、看看课文哪些自然段是写少年表演的过程的自然段）边读边勾画批注，想一想：为什么说这是一场难度非常大的杂技表演？可从人物 、 描写，体会人物的进行体会。
描写顶碗少年前两次表演时的的语句，“在轻松幽雅的乐曲声里……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来”“柔软而又自然地舒展着肢体”“忽而卧倒，忽而跃起”“到最后关头了，又是两个人叠在一起……碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。……碗，又掉了下来”，从这些语句我们感受到这场杂技表演不仅 ，而且 。再如，描写少年表演时的语句，“没有慌乱”，而且“不失风度”“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”，可见他在第一次失败后，还能保持镇定，有重新表演的信心；但在第二次失败后，他心情十分紧张，没有了再次表演的勇气。
从对少年表演杂技的 、 描写，体会这是一场的杂技表演。同时，还要从对观众的 、 的描写，对“碗”的具体描写，感受杂技表演的难度很大；
8．作者看到的也是是一场体现老者的和的杂技表演。这可以从老者的和 ，从少年前后表现的变化两个角度感受到。
1）“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下……嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。”从老者的和中可以体会到老者对少年的鼓励和关爱。
2）少年在第一次失败后“没有慌乱”，而且“不失风度”，可是第二次失败后“呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”。可见他第二次失败后已经非常紧张，但当老者安慰他之后，他镇定下来了，第三次表演获得了成功，可见老者对他的和非常重要。
3）我们可以肯定，正是有了老者的宽容和鼓励，才有少年最后的成功！那么老者可能对顶碗少年低声说了什么？
9、从课文我们可明白等人生哲理。面对挫折，我们要。
不要。请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。
10． 文章描写了顶碗少年三次表演的过程，紧紧围绕表演的展开。（1）抓住少年表演时的进行描写，表现顶碗表演动作的2）具体描写了观众**表演时的反应，突出表演的扣人心弦；（3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写，不仅体现了表演的。
之大，还烘托了表演的作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写，突出表现了杂技表演的。
11、赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县人，2024年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作，有四卷本《赵丽宏自选集》行世。
作品曾数十次在海内外获奖，散文集《诗魂》获中国新时期优秀散文集奖，《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。不少散文作品被选入全国各地和香港、新加坡的大学、中学和小学语文课本，在读者中有广泛的影响。
赵丽宏创作了很多叙事散文，其中不少是写人的。众所周知，散文写人，不要求精雕细刻，只写“人的轮廓”；不要求描绘完整的人物形象，只抓住某些富有特征的片段或细节，写出独特、鲜明的个性或心境。赵丽宏较好地发挥了散文写人的特点和优势，绘出许多真实而生动的人物形象。
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