第三课时。
教学内容：
教材第35页。
教学目标：使学生进一步掌握比例的基本性质，学会应用比例的基本性质解比例。
教学重难点：
重点：解比例。
难点：解比例的方法。
作业优化设计：
1、填空：把两个比值都是的比，组成一个内项为6和5的比例是。
把4.2∶2.8化成最简单的整数比是（ ）比值是（ ）
做一批零件，甲要4小时完成，乙要5小时完成。甲、乙工作效率的比是比值是（ ）
2、解下面的比例。
x：10= 0.4：x=1.2：2
3、列比例并解答。
1）5和8的比等于40和x的比。
2）x和的比等于和的比。
3）等号左端的比是1.5：x，等号右端比的前项和后项分别是3.6和4.8。
4）比例的两个内项分别是2和5，两个外项分别是x和2.5。
5、博物馆展出了一个高为1.96cm的秦代将军俑。
模型，它的高与实际高度的比1：10。这个将军。
俑的实际高度是多少？
6、育新小区1号楼的实际高度为。
35m，它的高度与模型高度的。
比是500：1。模型的高度是。
多少cm？7、把下面的等式改写写成比例。
8、在括号里填上适当的数。
作业布置与完成：
1. 当堂独立完成第1～3题。
2. 第4～6题为课后作业，第题为选做。
作业反馈：1. 课堂作业教师当堂收阅，分等级评定，适时反馈。
2. 课后作业采取不同方式：组内交流、同桌交叉，找出问题，共同**再集体订正或教师收阅，分等级评定，针对共性问题启发、引导，讲解；个性问题个别辅导。
六年级 下册 单元目标及作业设计 上传17
第九课时。教学内容 教材第 页。教学目标 使学生掌握运用比例解决问题的方法，能正确运用正 反比例知识解决有关问题，发展学生的应用意识和实践能力。教学重难点 重点 运用正 反比例解决实际问题。难点 正确判断两种量成什么比例。作业优化设计 8 在一次数学测验中，小李和小王的分数比为5 4，如果小李再少得...
六年级 下册 单元目标及作业设计 上传7
第五课时 教学内容 教材第 页的内容。教学目标 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征。2 认识圆锥的底面和高，会测量圆锥的高，了解圆锥的侧面。教学重难点 重点 圆锥的特征。难点 认识圆锥的高。作业优化设计 1 选择题 选择正确答案 1 一个铁皮水桶能装水多少升是求水桶的 侧面积 表面积 容积 体积 2 做...
六年级单元目标及作业设计 上传5
第三课时 教学内容 教材第14页。教学目标 1 使学生熟练掌握圆柱表面积，侧面积的计算方法，并能解决有关的实际问题。2 形成解决问题的一些基本策略。教学重难点 重点 圆柱表面积的计算。难点 判断实际物体由哪几部分组成。作业优化设计 1 一个圆柱底面半径是2dm，高是4.5dm，求它的表面积。2 修建...