一、按音序排列下面的汉字，正确的顺序是（）1逸、2虚、3尿、4拦、5界、6亘、7赌。二、下面解释有错误的是（）①望而生畏：一看见就害怕。
随心所欲：随着自己的心意，想要怎样就怎样。③千峰万仞：千万座山峰。
不拘一格：不局限于一种规格或形式。三、填空：
1、花甲是60岁，下面的词语代表多少岁，填在括号里。而立（）、不惑（）天命（）、古稀（）、耄耋（）2、山路便化成一条虚线，“虚线”是指（）3、课文题目中的“野”加了引号，表示另有新意，它的意思是（）4、课文的结构比较典型，作者采用的是（）式的表达方法，每个自然段也采用了（）的表达方法。
5、旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立；则好似“窈窕淑女”。这句话在修辞上采用了（）和（）的方法，在描写中运用了（），作者由两座对立的山峰，（）到（），由一座孤立的山峰，（）到（），非常形象。
人教版六年级语文上册索溪峪的“野”
索溪峪的野 教学设计。德江县复兴镇完小 张彩芬。教学目标 1.感受索溪峪风景区天然 野性的自然风光，体会作者热爱自然 崇尚纯真的思想情。2.学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的，领悟作者抓住景物特点，先概括表达再具体描写的表达方法。3.了解 中华人民共和国野生动物保 让学明白野生动物也是我...
人教版小学六年级语文上册《索溪峪的“野”》教学反思
索溪峪的 野 教学反思。索溪峪的 野 是一篇写景散文，本文通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美。教学时我由文导语引入，并让学生自主阅读 整体感知课文内容。然后让学生再读课文，理解每段讲了什么，感悟文章的结构，领悟作者的表达方法，收到了很好的教学效果。导入时，我就用饱含激情的语调带领学生...
六年级语文上册《索溪峪的“野”》
教学要求 1 认识 赋 淑 撅 叟 涤 5个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。3 领悟作者抓住景物特点 先概括表述再具体描写的表达方法。教学准备 索溪峪的 野 课件。教学时间 一课时教学过程 一 揭题导入。1 同学们，今天这堂课我们一起来学习一篇新课文，题目是...