苏丽婉。unit one
1. 跟录音读课文、单词两次，家长在登记表上签名（组长检查）
2、用红笔画出本课新单词要写出音标和中文意思。
3、用红笔画出重点句子：
1)shall we go on the pearl river cruise?
2) i’m going to see white tigers.
3) we’re going to the six banyan temple.
4) we’re going to take photos,and all of us are going to h**e fun there.
sing along and work with language
1. 要求学生读p4 sing along的歌词两次。
2、学生读work with language的6个短语两次（ do some reading . skip. the net .write a lunch）
unit two(9月7日)
1. 跟录音读课文、单词两次，家长在登记表上签名（组长检查）
2. 用红笔画出本课新单词要写出音标和中文意思。
3、用红笔画出重点句子：
1)what are you going to do on thursday mornng ?
2) would you like to go with us?
3) i’d love to,thanks a lot.
4) why don’t you come to my house at twenty past eight ?
5)what about tomorrow night ?
六年级英语前置性作业 (第二周)
苏丽婉。sound families and work with language（9月11日）
1、 要求学生读p9 sound families两次。
2、 要求学生把p9的个贴好。
预习：读活动手册p7的三小题两次并用铅笔把会写的音标词写下（9月13日）
读p8\9\10的练习1次。
unit four (9月14 日)
1、用练习纸把已学过的国家、国籍写下并贴在书上的p17上。
2、跟录音读课文、单词两次，(第。
一、二段)家长在登记表上签名（组长检查）
3、用红笔画出本课新单词要写出音标和中文意思。
4、用红笔画出重点句子：1)what’s national flag is it ?2) it’s the chinese national flag .
3)what’s the capital of china? the capital of china is beijing .
鸦岗小学英语科六年级上册（第三周）作业。
苏丽婉。9月 17日)
1. 跟录音读课文、单词两次，(第。
三、四段)家长在登记表上签名（组长检查）
2.用红笔画出本课新单词要写出音标和中文意思。
3．用红笔画出重点句子：1) what’s the capital of china? it’s rome .
2)the capital of france is pairs .3) the capital of the usa 4)new york is the biggest city of the usa .5)sydney is the largest city of australia.
6) the capital of australia is canberra.
9月 20 日）
sound families and work with language
1、 要求学生读p18的sing along的歌词两次。
2、 学生读work with language的9个国家和国籍两次和贴好p19的stick.
拓展：可以根据已经学过的国家国籍造句。每句可以加2分。
9月 21日）
读活动手册p16的三小题两次并用铅笔把会写的音标词写下。
读p16——18的练习1次。会做的可以做。
鸦岗小学英语科六年级上册（第四周）作业。
苏丽婉。9月 25日)
1. 跟录音读课文、单词两次家长在登记表上签名（组长检查）
2.用红笔画出本课新单词要写出音标和中文意思。
3．用红笔根据双基的p24第三题画出重点句子并读两次：1）where would you like to go on holiday ? i would like to go to rome .
i perfer to go to tokyo . tokyo is a good place to visit . 2）where shall we go ?
i’d like to go to rome . 3) why don’t we go back to beijing ? that’s a good idea ！
（签名）
4、读双基的p26的第五题内容一次并在课文里用“▲”画出描写城市特点词。
9月 28 日）
sound families and work with language
1、 要求学生读p23的sound families两次，不会读的用▲点出。
2、 学生读work with language的9个国家、国籍和语言两次。
拓展：可以根据自己学过或见过的国家国籍造句，可以运用已学的语法每句可以加2分。
鸦岗小学英语科六年级上册（第六周）作业。
苏丽婉。10月 8日）
读活动手册p20的三小题两次并用铅笔把会写的音标词写下。
读p21——22的练习1次。会做的可以做。每小题加2分。
10月 12日）
预习指南针。
i．同学们，请听读unit7的单词3次，借助课本99页的单词表，拼音标记忆单词，然后合上课本尝试根据中文或音标写出英文单词！
1.厌烦的2. 后来___3. 将不4.贫穷的___
5. [leit6. [b:d
学法指导：可以利用字母的发音来记忆单词，请根据发音把单词写出来：oorp] oreb:d]
ii． 听力大冲关 listen and mark the difficult places.
bored. won’t = will not 4. poor
5. we’ll get wet. the film ＝ go to the cinema
7. buy hamburgers for lunch 8. do nothing 9. come to my house
sentences and important points
预习指南针。
i. 再次听录音，跟读课文，从课文里找出三个邀请的句型及应答。
1). would you like to go …?答句。
2答句。3答句。
六年级上册前置性作业
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六年级数学下册前置性作业
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