六年级语文练习（修辞、关联词语）
一．判断下面各句的修辞方法。
1、沙沙的足声，听起来像一曲悠悠的小令。
2、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水‥‥‥
3、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（
4、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
5、树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。（
6、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
7、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
8、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（
9、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
10、你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆么？
11、忽然。雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（
12、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（
13、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
14、我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
15、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
16、甲虫**家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
二．关联词语填空。
1.你看它（
迷了路，（傲然地前进着。
1.（，同茫茫宇宙相比，地球是渺小。
2.它（这么大，不会（
长大。3.拿矿物资源来说，它（
上帝的恩赐，（
经过几百往年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
不加节制的开采，（
加速地球上矿产资源的枯竭。
5.（，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（
使他们不能再生，（
造成了一系列生态灾难，给人类生存带来严重威胁。
这些设想能实现，（
是遥远的事情。
7.只有一个地球，（
它被破坏了，我们别无去处。
地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
我们放弃这边土地，转让给你们，你们一定要记住：这边土地是神圣的。
10.河水（
我们的兄弟，（
你们的兄弟。
11.空气对我们来说（
是宝贵的，因为一切生命都需要它。
12.我们深知：大地（
属于人类，（
人类是属于大地的。
条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
惹那些外国人讥笑，（
会使中国的工程师失掉信心。
15.房东太太说她的儿子要回来，（
一直没有回来，她有点沮丧。
16.她自己也从早到晚地干活，（
只能勉强填饱肚子。
17.孩子们没有鞋穿，（
冬夏都光着脚跑来跑去。
18.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，（
觉得非这样做不可。
孩子（不算多——只有两个，（
全靠她一个人张罗，如今又加上病。
六年级语文练习 六
姓名成绩。一 猜谜语。共同的期望。打一个字。结伴成知已，肝胆先相照。打一个字。运用之妙，存乎一心。打一个字。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。打一个字。三四五，象把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，二。十八 九便送终。打一个字。二 写出偏旁是月字旁的字，越多越好，并说说月字旁...
六年级语文练习
一，把下面的短语补充完整。1，恭敬不如。2,丈二和尚。3,只知。不知。4,百思。二，填空。争画这个故事，它发生在我国现代一位伟大的 一位杰出的 和一位著名的 之间。三，读句子，仔细体会，从这些句子中你看到了 怎样的优秀品质。1，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。2，他一句一句地审阅，看完一句就用笔...
六年级语文练习
二 积累 运用。请选择下面任意两行，填字成词。千里完 归赵 荡荡。神采 翠绿欲 拾金不 文质 负 请罪朝朝 波光 银装素不倦 读下面每句话，都会想起一个古诗名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。孟郊面对慈母，抑制不住自己的感情，只觉得难以报答母亲的恩情。王安石夜泊瓜洲，月色中眺望，只见大江...