姓名成绩。一、 猜谜语。
共同的期望。（打一个字。
结伴成知已，肝胆先相照。（打一个字。
运用之妙，存乎一心。（打一个字。
有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（打一个字。
三四五，象把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，二。
十八、九便送终。（打一个字。
二、 写出偏旁是月字旁的字，越多越好，并说说月字旁的含义。
三、 把带有月字的成语补充完整，并根据意思找出相应的成语。
长（ ）累风花披星。
海底寒（ ）腊花好。
猴（ ）马花容镜花。
日（ ）月日（ ）月日月。
风高星稀 近水楼台。
水满则溢。1、形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
2、泛指未来的岁月。
3、形容女子美貌。
4、形容经过了很多年月。
5、比喻虚幻的景象。
四、把下面带有“月”的诗句补充完整。
1江渔火对枫愁眠。
2万户捣衣声。
3、明月出天山。
4清泉石上流。
5单于夜遁逃。
6、可怜九月初三夜。
7、月来满地水。
8、峡深明月夜。
我还能写出：
在古代诗人的心中明月还寄托了游子对家乡、亲人的思念：
1、露从今夜白。
2天涯共此时。
3、春风又绿江南岸。
4年年相见在他乡。
我还能写出：：
五、 阅读短文。
月光如水。父亲下岗了。巨大的压力一下推到女儿面前。看来，请来时间不长的家教老师也得辞去。想到这，女儿心里说不出什么滋味。
老师是个年轻的大学生，就在离这不远的一座大学里读书。一个月前，父亲在家教市场上把他请来了，讲定每个钟头10块，每晚20。如今，连学费都成了问题，哪有钱去应付这些。
父亲是吃晚饭时才下决心的---不，也许比这更早，是在宣布他下岗那一刻。他悄悄对女儿说，今晚他有事，得出去一下，让女儿通知那位大学生别来了。父亲准备了100块钱由女儿转交，算是给大学生这些日子的劳动画个句号。
女儿猜想，父亲是不想得罪人，才把这个难题推给了她。
父亲在说谎。这天晚上，其实他没事，就蹲在离家不远的一座土坡上，蹲在淡淡的月光下，一边想着心事，一边目不转睛地注视着自家的窗口，盯着那一盏灯火。他和女儿商定好，灯一灭，就是大学生离开的时候。
可奇怪的是，一直等到9点半，灯还在亮。10点，依然没灭。父亲感到纳闷，他觉得不能再等，得回去看看，是怎么回事。
门虚掩着，从虚掩的门缝里，一眼能看见女儿在埋头做功课，一缕长长的头发搭在脑门上：大学生坐在女儿身边，双手托腮不知在想什么。听见门响，两人同时把头抬起，大学生很有礼貌地说：
“叔叔，回来啦？”
父亲本想部“女儿都跟你说过了吧”，话到嘴边又咽了回去，只是朝大学生微微一笑，那笑里却透出一丝苦涩。
叔叔，是我自己留下想等你回来。。。我知道，你暂时碰到了困难。。。大学生搔搔头，欲言又止的样子，“可你女儿，没下岗，她多么需要辅导啊！”
这话像针一样刺着父亲的心，他不敢看他，把头使劲偏转过去。大学生意识到这个被称为父亲的人心中隐藏着难言的苦楚，顿了一下，又说：“我愿免费为。。。
父亲摇摇头，说什么也不答应。他知道大学生的老家在四川的大山洼里，他的父母亲一年到头在田野里挥汗如雨，抠出一点血汗钱寄给儿子，寄给他们的希望。他怎么能让一个陌生人为自己的女儿劳神呢！
直对不起。”父亲嗫（nie）嚅(ru)着，不容置辩地把他送到门口，交给淡淡的月光。他发现，大学生头也不回地往前走。
他大声问：“你的自行车呢？”
大学生不好意思地对他说：“上回来这儿，把车放在前面的楼洞里，不见了。”
被盗了？”父亲一怔，不由自主地跟了上去，他想送他一程。大学生和他并肩往前走，他告诉他，那车是借人家的，本想教完两个月，用挣来的钱买一辆还给人家，可现在不行了。。。
看父亲沉默不语，他又说，没关系，从下个星期起，他准备去送报纸。。。说这话时，那张年轻的脸上洒满了银色的月光。
父亲不知怎么鼓励他，默无声息地伴他走了好长一程，直到他被融入一片烂漫的灯火中才往回走。
女儿睡了，台灯亮着，灯座下压着那张崭新的百元大钞。
1、 理解句子的意思。
1 父亲准备了100块钱由女儿转交，算是给大学生这些日子的劳动画个句号。
2 说这话时，那张年轻的脸上洒满了银色的月光。
2、 通过父亲让女儿辞退家教老师的做法，说说父亲当时心里是怎么想的？
3、文中有一段描写大学生家境的话，找出来，读一读，你认为哪些词语或者哪个词语更形象地写出了大学生的钱来之不易？
3、 对本文用“月光如水”作题目，你有什么感想？
六、 古诗欣赏。
月下独酌。李白。
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相**，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
词语解释：酌：饮酒。无相亲：没有亲近的人。
不解饮：不会喝酒。徒：徒然，白白的。
将：和。及春：趁着春光明媚之时。
**：一起欢乐。无情游：忘却世情的交游。
相期：相约会。邈：遥远。 云汉：银河。
1、 试着理解诗句的意思。
2、从诗中你能体会诗人此时此刻的心情吗？
六年级语文练习
一，把下面的短语补充完整。1，恭敬不如。2,丈二和尚。3,只知。不知。4,百思。二，填空。争画这个故事，它发生在我国现代一位伟大的 一位杰出的 和一位著名的 之间。三，读句子，仔细体会，从这些句子中你看到了 怎样的优秀品质。1，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。2，他一句一句地审阅，看完一句就用笔...
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二 积累 运用。请选择下面任意两行，填字成词。千里完 归赵 荡荡。神采 翠绿欲 拾金不 文质 负 请罪朝朝 波光 银装素不倦 读下面每句话，都会想起一个古诗名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。孟郊面对慈母，抑制不住自己的感情，只觉得难以报答母亲的恩情。王安石夜泊瓜洲，月色中眺望，只见大江...
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积累素材 积累方法 积蓄情感 积累语言。人教版六年级上册第三单元习作教学设计。教学目标 1 帮助学生打开思路，引导学生留意身边或 的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。2 指导学生写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的描写。3 引导学生修改习作，一边读，一边修改。教学重点...