一，把下面的短语补充完整。
1，恭敬不如。
2,丈二和尚。
3,只知。不知。
4,百思。二，填空。
争画这个故事，它发生在我国现代一位伟大的（ ）一位杰出的（ ）和一位著名的（ ）之间。
三，读句子，仔细体会，从这些句子中你看到了***怎样的优秀品质。
1，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。 （
2，他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。 （
3，花生米并不多，可以数得清颗数，好像幷没有因为多了一个人而增加了分量。 （
四，下面的句子，哪句是“我”看到的，哪句是“我”心里想的？分别在括号里写明。
1，邱少云的棉衣已经烧著，火苗趁著风势乱窜，一团烈火把他整个儿包住了。 （
2，我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。（
3，邱少云全身伪装，隐蔽得更好，相隔这麽近，我几乎找不到他。（）
4，这个时候，他只要从火堆裏跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。 （
五，在括号里填上反义词，构成成语。
谈（）说（） 摇（）摆（） 道（）论（）
欢（）喜（） 惊（）怪争（）恐（）
六，把下面的词语补充完整。
深情（）（巧夺（）（疏忽（）（别具（）（物归（）（
其乐（）（匠心（）（斟（）酌摇（）摆（） 喜不（）（
）（）分辨（）领（）会道（）论（） 繁（）茂功力（）（
）（）瑰宝四目（）
七，用下面关联词造句。
1，宁可……也。
2，与其……不如。
八，把下列句子补充完整，是她成为比喻句或拟人句。
1,天空中的小鸟。
2,你瞧，那一串红。
3,天上的星星亮晶晶。
六年级语文练习 六
姓名成绩。一 猜谜语。共同的期望。打一个字。结伴成知已，肝胆先相照。打一个字。运用之妙，存乎一心。打一个字。有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。打一个字。三四五，象把弓，十五十六正威风，人人说我三十寿，二。十八 九便送终。打一个字。二 写出偏旁是月字旁的字，越多越好，并说说月字旁...
六年级语文练习
二 积累 运用。请选择下面任意两行，填字成词。千里完 归赵 荡荡。神采 翠绿欲 拾金不 文质 负 请罪朝朝 波光 银装素不倦 读下面每句话，都会想起一个古诗名句。根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。孟郊面对慈母，抑制不住自己的感情，只觉得难以报答母亲的恩情。王安石夜泊瓜洲，月色中眺望，只见大江...
六年级语文练习
积累素材 积累方法 积蓄情感 积累语言。人教版六年级上册第三单元习作教学设计。教学目标 1 帮助学生打开思路，引导学生留意身边或 的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。2 指导学生写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的描写。3 引导学生修改习作，一边读，一边修改。教学重点...