实验复习。
1、实验名称：小车行驶快慢与什么因素有关。
实验仪器：秒表、小车、尺子、钩码。
假设：与拉力有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
不变的条件：小车的载重量，轮子的多少，路面的平坦程度、距离，小车的形状。
可以改变的条件是：拉力的大小。
实验结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关，拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
2、实验名称：摆的快慢与什么因素有关？
实验仪器：线、螺帽、量角器、秒表。
假设：摆的快慢可能与摆线的长短有关。
保持不变的条件：摆锤重量。
需要改变的条件：摆线长短。
实验步骤：①做一个摆（摆线长40厘米）；②固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；③依次做两个摆（摆线长分别为80厘米、120厘米）；④固定摆角后测量一分钟摆动几次（测三次取平均数）并做好记录；⑤比较三次实验一分钟摆摆动的次数。
实验结论：摆的快慢与摆线长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快。
3、实验名称：对下列物体用力，再去掉外力，你发现了什么？
实验仪器：橡皮筋、海绵、弹簧、直尺等有弹性的物体。
实验结论：弹性物体受力时形状或体积会发生变化，去掉外力时又恢复原来的形状或体积。
4、实验名称：力的大小。
实验仪器：弹簧秤、钩码、苹果、小刀。
使用弹簧测力计测重力时的注意事项：①拿起测力计，先检查指针是不是在“0”位置。②读数时，视线与指针相平。③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量，因此要先估计重力大小。
实验结论：力是普遍存在的，力有大小和方向，力对物体的运动状态和方向有影响。
5、研究月亮为什么不会掉下来。
实验器材：一桶水、一根绳子。
试验方法：紧紧握住系着一桶水的绳子，然后使劲的旋转水桶，当旋转到一定的的速度时，水就一滴也不会洒出来了。
实验结论：月亮就像一桶水，人就像地球，地球的引力试图把月亮来过来，但月亮的速度平衡了地球的引力，所以月亮不会掉下来。
5、实验名称：减小液体的阻力。
实验仪器：橡皮泥、油或洗洁精、透明塑料瓶、鲸或海豚的形体**。
试验方法：①在长方形的塑料瓶中装入大半瓶油或洗洁精；②用等重量的橡皮泥做成不同形状的模型（其中一个为流线型的，出示鲸或海豚的形体**）；③将不同形状的橡皮泥放入水中，比较每个模型下沉的速度。
实验结论：流线型的物体受到的阻力最小，下沉的最快。
6、实验名称：我们来抽丝。
实验器材：一盆开水、蚕茧、线板、米尺、细刷。
操作方法：①摘掉蚕茧表面乱丝；②把蚕茧在开水中浸泡；③细刷搅动，找出丝头；④抽丝、测量，缠绕**板上。
7、降落伞下降与什么因素有关？
实验仪器：线、手帕（大小各一块）、剪刀、金属夹子、秒表。
假设：和伞面的大小有关，伞面越大，下降的速度越慢。
保持不变的条件：绳长、金属夹子、放下的高度。
需要改变的条件：伞面的直径。
试验方法：①制作好两个降落伞（伞面直径分别为30厘米、60厘米）；②把两个降落伞从相同高度放下，分别用秒表测量出两个降落伞落地的时间；③写在记录本上分析比较。
实验结论：降落伞伞面越大，受到的浮力越大，下降的越慢。
8、如何减少物体在空气中运动时的阻力？
实验仪器：铅笔盒、圆杆铅笔6支、测力计、线绳、玻璃板一块。
假设：接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越大。
试验现象：6支圆杆铅笔均匀垫在铅笔盒下和将玻璃板垫在铅笔盒下，所用的拉力都比在桌面上小。
实验结论：滚动摩擦代替滑动摩擦可以减小摩擦力；使接触面光滑可以减小摩擦力。
9、测走路的速度。
用米尺测出5米距离。
用正常步伐走5米，测量需要时间为比正常步伐快一些走5米，测量需要时间为。
用正常步伐走5秒，能走（ ）米；比正常步伐慢一些走5秒，能走（ ）米。
实验结论：在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。
10、研究拉力与弹簧拉伸长度的关系。
分别固定6个弹簧的一端，测量长度；
在第一个弹簧下挂1个钩码，测量弹簧的长度；
在第二个弹簧下挂2个钩码，测量弹簧的长度；
以此类推，挂完6个弹簧。
实验结论：在弹性范围内钩码越多拉力越大，弹簧伸得越长。
11、**食盐的溶解量对溶液的体积有没有影响。
实验器材：小烧杯、勺子、水、盐。
试验方法：在装水的烧杯里放5克盐，水位会发生变化吗？装入15克、50克盐，水位会发生变化吗？
实验结论：食盐的溶解量对溶液的体积有影响。
简答复习。1、经常运动有哪些好处？
答： 经常运动可以改善身体的柔韧性；增强心脏功能和增大肺活量；肌肉发达，体力充沛；延缓衰老；身体匀称。
2、怎样预防运动受伤？
答：穿戴保护器具、使用软垫、做好准备活动。
3、我们的骨骼与老师的骨骼有什么不同？
答：我们的骨骼较软，易变形，骨骼短、细。
4、不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？
答：负责心跳、呼吸的一些肌肉。
5、哪些骨头参与了以下运动？
答：吃饭时，上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动；跳绳时，上肢骨、下肢骨参与了运动；写字时，整个上肢骨（肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨、桡骨、八块腕骨、掌骨、指骨）都参与了运动。
6、蚕蛾和蝴蝶的相同点和不同点是什么？
答：相同点：(1)身体都分为头、胸、腹三部分(2)头部都有一对触角，(3)胸部都有三对足(4)有两对翅膀(5)一生都要经过几次变化。
不同点：(1)蝴蝶能飞，蚕蛾不能(2)蝴蝶采吃花粉，蚕蛾不吃东西(3)蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾没有。
7、剪开剪子后的蛹还能活吗？
答：剪开剪子后的蛹仍能正常发育。
8、蚕蛾为什么不吃东西？
答：因为蚕蛾的口器退化，不能在进食了。
9、 如何解释“ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ” 这句话？
答：“ 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走 ” 的意思是：人随着小竹排在江中前进，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉巍巍青山在后退。
10、世界上有没有不动或绝对静止的物体？
答：世界上没有不动或绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
11、***写过“ 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 ”的诗句，你能理解它的意思吗？
答：以地面为参照物， “坐地 ” 的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动，所以住在地球上的人也在 “ 巡天 ” 一千河 ” 泛指宇宙中很多的星河。
12、举例说明人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的？
答：生产、生活中利用物体弹性的例子很多，如射箭、拍球、撑杆跳、玩跳跳球等。
13、力是无形的，我们可以从哪些方面来感受力的存在？
答：我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人体肌肉的感受来体验到力的存在。
14、怎样使用测力计（弹簧秤）测量力的大小？
答：①、用手在提环处，提起测力计；②、将指针调整到零刻度；③、在挂钩处挂上重物；④、看指针刻度。
15、请举出生活中包含两种以上复合运动的物体有哪些？
答：我们在圆形操场上跑步，直升飞机起飞、易拉罐滚动。
16、生活中哪些东西也是摆或是摆动？
答：钟表，秋千、节拍器等。
17、生活中对物体施加力以后物体形状发生变化的例子！
答：气球、橡皮泥、面粉、海绵等。
18、为什么铅笔笔尖朝下放不稳，倒过来就可以立在桌上呢？
答：因为地球的引力，头重脚轻的物体放不稳，而上轻下重的物体不容易倒。所以铅笔笔尖朝下放不稳，倒过来就可以立在桌上。
19、为什么“不倒翁”怎么弄都不会倒的？
答：因为“不倒翁”上轻下重，重心下移，所以怎么弄都不会倒的。
20、（电风扇、公共汽车站牌、遮阳伞等）为什么不容易倒？
答：因为我们身边所有的物体都要受到地球引力的作用，所以头重脚轻的物体放不稳，而上轻下重的物体则不容易倒。
21、静止在地面上的物体受到几个力的作用，这几个力的大小和方向如何？
答：静止在地面上的物体受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力的作用，这两个力大小相等，方向相反。
22、假设有一座以摆为动力的大型座钟，它现在比标准时间慢，应该如何调校？
答：把摆适当的调短一点。
23、如何使用弹簧秤？
答：（ 1 ）使用前先检查指针是否在“0” 处。（ 2 ）读数时，视线要与指针平齐。（ 3 ）被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。
24、在生活中成功**的事例有哪些？
答： (1)乌云从天边飘过来，预示着将要有一场雨。 (依据：
云能够帮助我们识别阴晴风雨，预知天气变化。天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)
(2)冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水，杯子可能会爆裂。 (依据：由于受热不均匀，热胀冷缩会导致杯子爆裂。)
25、对着漏斗吹气，手托着的漏斗罩着的乒乓球会怎样？
答：乒乓球不是掉下去，而是吸上去了。
26、对着间隔5厘米的两张纸用力吹气，会有什么现象？
答：纸不是分开了，而是靠拢了。
27、把盆栽花的叶子都去掉，花还能活吗？
答：有的花能，有的花不能。花不同，存活时间也不同，冬天活的时间长些，夏天短些，具体还要看是什么盆栽话。
28、拿一小团橡皮泥，朝不同方向用力，你发现什么？
答：力可以任意改变物体的形状。
29、用力改变橡皮筋、弹簧、海绵、直尺的形状，再去掉所用的力，你有什么发现？
答：这些物体又能恢复原来的形状。
四年级上科学实验及简答
科学实验及简答题。第一单元空气的性质。1.有什么办法可以证明空气的存在？1 用注射器抽气后注入水中，如果有气泡冒出，则可以证明空气存在 2 用塑料袋兜一兜，如果塑料袋鼓起来，则可以证明空气存在。2.把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么？答 纸团不会湿。因为，杯中还有空气，空...
四年级下册科学实验
1 点亮小灯泡 实验目的 1 使学生知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光 利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来 电池两端直接用导线连接在一起就会发生短路。2 使学生会连接简单电路 观察 描述和纪录点亮小灯泡的实验现象 根据实验现象对电流...
四年级下册科学实验
四年级下册 科学 实验计划。实验名称。体验静电现象让小灯泡发光带灯座的电路。类型。分组分组分组。主要实验材料。塑料梳子 纸屑电池 小灯泡 导线小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。做个电路检测器分组小灯泡 小灯座 导线 电池盒 电池。检测身边的物体分组电路检测器 导体 绝缘体材料若干种。做个小开关分组...