小学四年级科学下册复习简答题

发布 2020-03-25 02:31:28 阅读 9053

小学四年级科学下册复习简答题、实验题。

第一单元。1、人的骨骼有什么作用?答:骨骼有运动、支撑和保护的作用。

2、在运动中如何注意安全,避免受伤?(运动中应该采取哪些安全措施?怎样防止运动受伤?)

答:(1)采取适当的保护措施;(2)运动前做一下准备活动;(3)遵守合理的运动规则;(4)选择安全的运动场所。

3、如何保持骨骼、肌肉的健康?

答:(1)坚持锻炼;(2)合理营养;(3)注意安全。

4、体育运动对保持骨骼、肌肉的健康有什么好处?

答:(1)经常运动可以改善人体的柔韧性;(2)经常运动可以增强心脏功能并增大肺活量,使人更有耐力;(3)经常运动的人肌肉发且收缩力强,体力充沛;(4)延缓衰老;(5)身体匀称。

5、怎样预防运动受伤?答:穿戴保护器具、使用软垫、做好准备活动。

6、不运动时,身体的哪些肌肉仍在工作?答:负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动;还有胃肠的蠕动。

第二单元。1、蚕为什么要蜕皮?蜕皮后有什么变化?答:因为旧皮限制了身体的长大,只有蜕皮后的蚕宝宝才能长大。它的颜色变得浅了。

2、蚕蛾是什么样子的?答:蚕蛾的身体有头部、胸部、腹部三个部分,胸部有翅膀和足。

3、在养蚕过程中,你发现蚕经过哪些变化?答:(1)我看到蚕从卵里出来变成肉虫子,吐丝以后又变成蛾子。

(2)蚕吐丝结茧变成蛹,蛹又变成蛾。(3)我养的蚕一生要蜕4次皮。(4)蚕蛾资本后就开始产卵。

第三单元。1、用学过的知识解释“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”这句话?

答:这是因为以前进中的竹排作参照物,所以感觉到两岸的青山在移动。

2、***写过“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”这样的诗句,你能理解它的意思吗?

答:因为地球在不停地转动,所以地球上的人随着地球的转动每天要运动八万多里,并且可以看到上千条银河。

3、在我们周围,有没有绝对不动或静止的物体?答:世界上的一切物体都在运动中,太阳、月亮、地球及地球表面上的一切物体,宇宙中不存在处于静止状态的物体。

4、一辆载重汽车行驶的快慢与哪些因素有关?答:一辆载重汽车行驶的快慢与路面的好坏、拉力的大小、载重的多少有关。

5、什么叫做重力?答:物体都受到一个向下的力,这个力叫做重力。

6、有一只挂钟走慢了,我们怎样做才可以让它们走准呢?假如走快了又怎么办呢?

答:走慢了把挂钟的摆线调短;走快了把挂钟的摆线调长。

7、摆的运动有什么特点?答:摆左右摆动一次的时间总是相等的,它总是沿水平线上下或左右移动。

8、摆的快慢与什么有关?答:摆的快慢与摆长有关。

第四单元。1、力是无形的,我们可以从哪些方面来感受力的存在?

答:我们可以通过观察力对物体运动及形状的影响和人肌肉的感受来体验到力的存在。

2、力对物体运动和形状有什么影响?答:力会影响物体的运动,它能让物体运动起来,也能使物体停止运动。

3、使用弹簧秤应该注意什么?

答:(1)使用前先检查指针是否在“0”处;(2)读数时,视线要与指针平齐;(3)被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。

4、举例说明人们在生产、生活中是如何利用物体的弹性的?

答:生产、生活中利用物体弹性的例子很多,如射箭、拍球、撑杆跳高、玩跳跳球等。

5、什么叫弹性?什么叫弹力?

答:当物体受到(外力作用)时,(形状或体积)会发生(改变);去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做(弹性)。

这种能使物体恢复到原来的(形状或体积)的力叫做(弹力)。

6、什么叫做摩擦力?什么叫做阻力?

答:一个物体在另一个物体表面上(运动)时,在两个物体的(接触面)上会产生一种(阻碍物体运动)的力,这种力叫(摩擦力)。

物体穿过(液体)或(空气)时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫(阻力)。

7、怎样减小摩擦力?

答:(1)使接触面变光滑;(2)将滑动摩擦改为滚动摩擦、流线型物体等。

8、为什么很多车的车身要做成流线型?

答:因为流线型的车身在空气中运动时所受到的阻力较小。

9、生活中哪些采用了流线型的外形设计?

答:汽车、飞机、火箭、导弹、子弹头、船、潜水艇等。

10、降落伞下降的速度(快慢)与哪些因素有关?

答:与伞面的大小、伞面的材料、线段的长度和物体的重量有关。

11、苹果为什么总是落向地面?答:地球附近的物体都受到重力的作用,重力的方向总是向下。

12、月亮为什么不掉下来?答:这是由于天体圆周运动的离心力,它克服了地球的重力(引力)。

第五单元。、现场调查应分几个步骤完成?

答:第一步:确定想要调查的问题;第二步:划分小组、分派调查区域;第三步:着手准备调查用的器材;第四步:开展现场调查;第五步:完成调查报告。

2、在我们的生活中为什么需要**?

答:生活中需要**的两种情况:一个现象出现之后随之出现另一个现象;一种情况出现后随之出现的现象会有几种可能。

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