精选公文范文。
四年级语文下册：
语文园地一》教学设计。
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学习目标。1、能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
2、能具体明白的描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。。
3、感性认识排比句的特点及其表达作用。
4、积累描写景物的古诗词，激发课外阅读兴趣。
5、学习浏览获取需要的信息，并交流感受。
第一课时口语交际◆导语。
不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道同学们最想去春游了，记得往年我们去了**精选公文范文。
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今年我们还要去，不过需要由大家来自己安排。
准备计划。先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍做记录。◆分组讨论。
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划的周密、妥当，咱们就听从他们的意见，每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人作好发言，师生评议。最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
第。二、三课时习作◆启发谈话。
我们在学校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察精选公文范文。
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说了自己的所见所想，讲的很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。
实地观察。现在给大家30分钟时间，去校园里做一次观察，把观察到的景物记录下来。可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。
注意要仔细观察。◆交流观察所得。
指名说说你已经观察到什么，准备怎么写，让学生在相互交流中得到启发。教师结合学生的交流进行点评。◆学生完成习作。
同桌互相交流，评改。
改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等；评优点，划出你认为的好词好句或者精彩语段；提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。
第四课时。精选公文范文。
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我的发现日积月累◆复习导入。
检查读词语卡中的词语，有选择的听写词语。◆我的发现。
分角色读读对话，说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。交流后进行摘抄。
我们在哪些课文中也学到过类似的句子？◆日积月累。
自由朗读诗句，说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句，教师点评释疑。比一比，看谁背的多，背的快。◆宽带网。
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。
2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。
3、拓展知识：搜集或**资料，遨游祖国的山山水水。
4、集体交流：**附文交流，或者精选公文范文。
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就**自己口头介绍，或者直接在多**教室打开网页介绍。本。
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人教版四年级语文下册《语文园地七》教学设计
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部编版四年级语文下册“语文园地四”教学设计与教学反思
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人教版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及反思
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