语文园地四。
教学目标：1．引导学生对“战争与和平”的理解和认识，紧扣本组的专题，指导完成本次看图写文。激发学生对和平的向往，激发他们对习作的兴趣和热情，培养学生良好的习作习惯。
2．积累词句，引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，是训练搜集材料能力的继续；培养学生整理信息的能力；通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力。
3．要求学生理解比喻句的意思，体会带点的部分所表达的思想感情。“我的发现”照应本组的语文训练重点：理解含义深刻句子的意思，体会句子表达的思想感情；二是了解比喻句的特点。
教学重点：口语交际、习作以及词语积累。
教学难点：在口语交际与习作的过程当中，说出自己的发现，并可以运用自己发现的作者表达方法上的特点，来完成自己的习作。
教学设计思路： 利用课文导入，引导学生回顾了解到的战争情景，还应先通过影视等传媒，把学生引入战火纷飞的年代。然后出示**，引导学生仔细观察并展开想象，整体感知图中的景和人。
接着以图中废墟中的孩子为重点，并在口语交际和习作的过程当中，及时交流自己的发现。为了使学生更好的学习和借鉴本组的几篇课文的表达特点，把习作讲评放在“我的发现”后来完成。
教学准备： 1．学生在了解课文的基础上，了解关于战争的故事。搜集各类新闻。
2．教师查找有关战争的资料影片。
教学时数： 5课时。
课时教案。第四单元第语文园地课。
第一课时（口语交际）
四年级语文下册园地四
知己知彼 原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。百战百胜 每战必胜。形容所向无敌。运筹帷幄 筹 计谋 谋划 帷幄 古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划 指挥。决胜千里 坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。出其不意 其 代词，对...
四年级下册语文园地
心花 放眉 眼 妙 横生 堂大笑心 神会嫣 一笑前 后合捧 大笑转 为喜破 为笑无 无虑温 可亲 龙 虎跃虎踞 盘龙 精神 龙 凤舞守株 兔德才 备 品学 优深 远虑足 多谋 见 知著一叶 秋防 未然 未雨 缪昼夜 替 千 万千 万千 百怪 千 百五 六七 八。清 秀聪 明疾 快 重 轻枪 剑情同。...
四年级下册语文园地
四年级下册语文园地 日积月累 复习题。姓名。1 大漠 长河 作者 几行 无数 作者 落木 澄江 作者 浮天 带雨 作者 春江 海上 作者 2 我国名山中的五岳是指 东岳 西岳 南岳 北岳 中岳 其中 为五岳之首。3 与朋友交，精诚所加，爱人者，敬人者，老吾老，幼吾幼，4 小明做人一直奉行这样一个原则...