语文园地七。
1．掌握用加一加、减一减的方法来识字。2．辨析形近字。
3．掌握半包围结构字的写法。4．运用词语写句子。5．积累古诗《画鸡》。
掌握一种识字方法，区别形近字，运用词语写句子，积累古诗。养成积累生字、古诗的好习惯。提高运用词语的能力。一、导入。
小朋友在学习前面的语文学习园地时，已经发现了一些识字方法，小朋友还记得吗？(生交流)今天，你们又会发现什么呢？
二、趣味识字。
1．课件出示第一组：口＋少＝吵月＋半＝胖山＋夕＝岁王＋见＝现(1)同桌互读这三组生字，把不会读的生字注音。(2)指名读，大家正音。(3)说说你发现什么了吗？
4)小结：两个字相加可以变成一个新字。
2．两个字相加可以变成一个新字，反过来减一减能不能组成一个新字呢？课件出示第二组：飘校张甜。
1)思考：这些字去掉一部分可以构成一个新字吗？同桌讨论交流。(2)交流出示：飘－风＝票校－木＝交张－长＝弓甜－舌＝甘(3)当小老师领读。
4)小结：一个字去掉一部分也可以构成一个新字。3．今天你学会了哪种新的识字方法？(加一加、减一减)三、字词句运用1．比一比，填一填。
1)(出示字卡)学生认读并说说每组字的异同点(音、形、义)。(2)选择适当的字填在书上的括号里。(3)集体订正。
4)大声地将这些词语多读几遍。2．用词语说话。
1)课件出示6个词语，读一读。花朵笑声阳光告诉歌声检查。
2)同桌合作，用你喜欢的词语说一句话，互相补充。(3)把你喜欢的句子说给小组的同学听一听。(4)比一比，谁说的句子最多、最准。四、书写提示。
第1页。1．观察田字格中的汉字，说说它们是什么结构的字？
2．猜一猜，写这样的汉字应该按照怎样的顺序来写？(左上包围和右上包围的字先外后内)3．教师指导。
4．学生书写，教师巡查。五、日积月累。
1．出示《画鸡》的内容，要求学生猜谜语。2．解题。
3．自由读诗，读准字音。
4．指名读古诗，同学评价字音。齐读古诗。5．再读古诗，了解诗意。
6．配乐背诵。自由背诵，指名背诵，齐背。六、读一读。
1．自己借助拼音读一读儿歌《孙悟空打妖怪》，读准字音。2．同桌互相读，有不会的字，当当小老师。3．指导学生演唱。
4．指名朗读或演唱，师生评价(是否读准字音，声音是否响亮)。4．回家和父母一起读和唱，谈谈你对这篇儿歌的感受。七、总结。
1．本节课，你有什么收获？
2．最后，让我们齐背古诗《画鸡》、齐唱儿歌《孙悟空打妖怪》，在背诵声和歌声中结束今天的语文课。
第2页。
五年级下册语文教案语文园地七人教部编版
语文园地七教案设计。教学目标。1.通过交流平台，复习描写景物的方法，感受异国风光。重点 2.借助词句段运用，体会动态美和静态美，尝试写一写这样的句子。重点 3.通过朗读 感悟语句，体会句子在表达上的特点。4.通过日积月累，了解古诗中的景物描写。课前准备。教师准备 制作课件。学生准备 熟读课文。教学重...
一年级下册语文教案语文园地一人教
语文园地一。1 掌握一种识字方法 从关于天气的词语中识字。2 复习拼音字母表，背诵字母表。3 掌握一种汉字书写的笔顺规则。4 积累一些描写春天的词语。掌握一种识字方法，背诵 记忆字母表和描写春天的词语。学生养成积累词语 佳句的好习惯。一 导入。小朋友们在以前的学习中，已经发现了一些识字方法，小朋友还...
一年级下册语文教案语文园地二人教
语文园地二。1 掌握几种识字方法 从数量词中识字 在其他课本上识字 用学过的字加上一个偏旁组成新的字识字。2 复习拼音字母表，熟练大小写。3 积累描写春天的古诗。4 在阅读中激发学生热爱生活的情感，感受阳光的美好与宝贵。掌握一种识字方法，背诵描写春天的古诗。在阅读中激发学生热爱生活的情感，感受阳光的...