一年级上册语文教案语文园地六人教新课标

一年级上册语文《语文园地六》教案。

教学要求。1.了解汉字结构。

2.认识前后左右、东西南北几个表示方向的词语，学习辨别方向。3.理解《古朗月行》诗意，背诵古诗。

4.读《谁会飞》一文，巩固生字和拼音，了解一些动物的特点。教学重点难点。

1.汉字的巩固。

2.了解诗句意思，感受诗人想象力的丰富。教学课时。

两课时。第一课时。

教学目标。1.了解汉字结构。

2.认识前后左右、东西南北几个表示方向的词语。教具准备。

课件、**。教学过程。

一谈话导入。

今天，老师要和小朋友们去“语文园地六”里玩一玩，老师先告诉你们一个秘密，这个园地可好玩了，可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术……怎么样？只要小朋友们认真玩，还可以得到好多奖品呢(拿出水果图和虎王图),愿意去吗？

二摘苹果。1.秋天到了，丁丁和爸爸一起去摘苹果，这些苹果应该装到哪个筐里呢？2.比较“花”和“清”。3.连一连。

花”是上下结构的字，这样的字还有：星、只、色、尘。“清”是左右结构的字，这样的字还有：明、叶、把、地。

第1页。4.说说你还知道哪些这样结构的字。三认方向。

1.读儿歌，读准字音。

2.说说自己的前后左右都有谁。

3.找一找学校的东西南北四个方向分别有哪些建筑物。四展示台。

1.出示一些带有标牌的建筑的**，读一读上面的字。2.说说你在生活中还认识了哪些字。五课堂小结。

我们在语文园地里玩得真高兴，收获真大！让我们下节课继续旅行。课后反思。

教学儿歌时，可以分三步进行。①借助拼音，自己将儿歌读正确，读通顺。②让学生说说在刚才的阅读中读懂了什么，帮助学生弄清利用太阳辨别方向的方法(因为太阳总是从东方升起，所以早晨面向太阳，前面肯定是东，由此推断其余三个方向)。

③启发学生说说还知道哪些辨别方向的方法。充分发挥学生的能动性，自主学习。

第二课时。教学目标。

1.了解诗句意思，感受诗人想象力的丰富。

2.读《谁会飞》一文，巩固生字和拼音，了解一些动物的特点。3.培养学生的自学能力。教具准备。

**，课件。教学过程。

一激趣导入。

我们的旅行又开始了，你们准备好了吗？二日积月累。

1.让我们到古诗园地里畅游一番吧！2.读一读古诗，读准字音。3.指名读。

第2页。4.思考：在作者眼中，月亮是什么样的？5.指名回答。6.看图背诵古诗。三和大人一起读1.借助拼音读一读。

2.指名读，说说读后你知道了什么。3.

指导朗读：一个人读问句，一个人读答语。4.

试着仿写儿歌。示例：谁会唱？

鸟会唱。鸟儿怎样唱？叽叽喳喳唱不停。

四课堂总结。

我们在语文园地里玩耍，我们赏月，我们仿写儿歌，真是太快乐了！课后，把学到的儿歌和古诗背给大人听吧！课后反思。

本园地的教学，仍然以字词句的教学和朗读教学为主。了解汉字的特点是学生识字的基础，所以教师应该用较多的时间让学生去区分。在古诗教学中，不要让学生一句一句地翻译，重在体会作者把月亮比作什么，通过看图和朗读体会意境。

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