小学四年级语文《语文天地》教学设计。
1、积累名言警句。
2、畅所欲言拓宽学生的思维空间。
3、开卷有益学习邓稼先热爱祖国，默默奉献的优秀品质。
4、金钥匙促成阅读习惯的养成。
教学时间：3课时。
第一课时。教学目的：
完成积累，畅所欲言金钥匙。
教学过程：一：抄书比赛。
1、全班限定时间开展书写比赛。
2、请写得又快又好的谈经验。
3、把好方法运用到今后的学习中。
二：读一读。
1、先让学生读熟这句话。
2、说说自己的理解。
3、背诵。4、鼓励课后继续搜集有关路的名言警句。
三：畅所欲言。
1、联系实际谈自己认识的更多的路。
2、在你知道的路中，你最愿意探索的是一条什么路？
3、为什么？
四：金钥匙。
养成阅读习惯的三条基本要求：
一是：每天阅读的数量必须保证，养成坚持阅读的习惯。
二是：边读边记，养成作批注的习惯。
三是：养成查阅工具书的习惯。
第二课时。教学目的：
通过读课文，体会路的灵位一层含义---人生之路。
学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。
学习文章按时间顺序记述重点事件的写法，并能尝试运用。
教学过程：放手让学生自读课文，边读边做批注。
1.交流读书体会和感想。
2.默读深思：邓稼先的人生之路。
3.（哪一年干什么？怎么干？）
4.再次读课文，讨论：你觉得邓稼先是个怎样的人？为什么？
5.引导学生学习这种按时间顺序选重点事件写人的方法。
6.小练笔《我的成长经历》第三课时。
教学目的：1、熟读古文和译文，对照着理解古文文意。
2、通过自悟、讨论、交流等方式感悟文章所蕴涵的深刻含义，使学生懂得一个道理：路是靠自己走出来的，要勇于实践，理想才能变为现实。
教学过程：一：接题导入。
1.题目什么意思？
2.看了题目之后你有哪些疑问？
二：深入学习。
1、学生熟读古文。
2、对照译文，感知古文。
3.小组讨论，故事中蕴涵着怎样与路有关的深刻道理？
4.再读课文，思考。
5.富和尚为什么惭愧？
6.富和尚和穷和尚有什么相同之处，又有什么不同之处？
7.鼓励课后自愿搜集短小精悍的文言文，读一读，感受中国古代文学的魅力。
四年级语文教案《语文天地》教学设计
一 继续学习 泼水节 1 预习 泼水节 时你提出哪些质疑？又是如何作答的？2 表达了人们怎样的情感？3 展示收集的 泼水节 相关 以及傣族具有代表性的 4 阅读短文5至7自然段，然后练习复述 过泼水节的情景。二 学习 抢春水 1 回顾前两单元学习课文的方法。2 文中主要写了什么？为什么抢春水？短文想...
四年级语文教案《语文天地二》教学设计
备课时间 年月日。授课时间 年月日。教学目标 1 积累好词 佳句，感受春的美丽。明白一年之际在于春的道理。2 继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌 农谚。3 巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达自己的情感。4 学会积累 学会倾听 学会交流。教学重点 运用学习短文的方法，自主学习短文。教...
四年级语文教案《语文天地二》教学设计
备课时间 年月日授课时间 年月日教学目标 1 积累好词 佳句，感受春的美丽。明白一年之际在于春的道理。2 继续学习摘录笔记的方法，积累有关春天的诗歌 农谚。3 巩固学习短文的方法，完成描写春天的习作，表达自己的情感。4 学会积累 学会倾听 学会交流。教学重点 运用学习短文的方法，自主学习短文。教学难...