我的摘录笔记读一读。
一、我的摘录笔记。
1、总结近一段摘录笔记的情况。表扬坚持做摘录笔记的同学。表扬动脑筋作摘录笔记的同学。
2、交流摘录笔记。
1）读一读别人的摘录笔记，学习别人的优点。
2）帮助同学查找笔记中的问题。主要是错别字的问题。
3）把检查的结果告诉同学。
二、读一读。
1、读诗句。
2、介绍全诗。《白雪歌送武判官归京》、《雪梅》。
3、领会两句诗的意思。说说诗人是怎样来写雪的。
4、抄写诗句。
第。二、三课时。
畅所欲言说说你见过的雪或想象的雪。
一、看。出示挂图或课件，指导学生观察。
1、留心观察雪花的形状、大小、颜色，体会雪花的外形特点。
2、确定观察的顺序，注意屋顶上、树上、马路上、旷野中下雪后的不同情景。
二、议。小组内议论，体会留给自己印象最深的情景。
1、在组内展示自己收集的资料或**，大家说一说。
2、小组内交流自己的观察所得，并进行补充或合理的想象。
三、说。全班汇报。
1、一组派代表汇报。大家从以下几方面评议。
1）说的顺序。
2）是否运用了适当的修辞手法。
3）是否生动，具体。
4）有没有感情的表达。
2、师生介绍其他描写雪的段落。
四、写。整理自己的思路，自拟题目，写成一段话话或一篇文章。
第四课时。开卷有益深山风雪路。
教学要点：1、理解课文。
2、学会自学的方法。
教学过程：一、课前谈话，交代学习目的。
今天，我们学习《深山风雪路》这篇文章，这篇文章的学习主要依靠同学的自学，二、默看课文，弄懂生字词。
1、学生默看课文，划记生字或不理解的词语。
2、查字典或找同学老师解决生字词的问题。
三、理清脉络，理解课文。
1、出示思考题：
1）课文写了谁，一件什么事？
2）课文哪些地方最让你感动？你要推荐哪些词语或句段。
2、带着思考题，再看课文。解决这些问题。
3、看看自己还有什么不明白的地方。请教老师或同学。
四、有感情地读课文。背诵好词好句。
五、总结学法，举一反三。
刚才我们自学时经历了哪些步骤。你在哪个步骤花的时间最长？
第五课时。开卷有益雪。
教学要点：1、通过自读课文，能大概了解文章的内容，找到有用的信息。
2、体会运用古诗、民间谚语的妙处。
教学过程：一、谈话引入。
学习了《瑞雪图》以后，大家对雪有了不同的感受，今天，我们来学习一篇介绍雪的知识的文章雪。
二、读课文，找找有关雪的信息。
1、自读课文，提出不理解的生字词，师生释疑。
2、分小组学习课文，收集信息。把学生分成5个小组，每个小组学习课文的一部分。学习完了，要求把收集到的关于雪的知识汇报给老师和同学。
3、分小组汇报。其他成员相机补充。
三、体会古诗、谚语的妙处。
1、找一找，文中有哪些古诗和谚语，说说它们有什么用。
2、我所知道的有关雪的古诗和谚语。
第。六、七课时。
笔下生花写学期总结。
教学要点：1、学写学期总结。
2、对自己本学期的情况作一个实事求是的回顾。
教学过程：一、看例文，明白什么是学期总结。
1、学生看例文，说说它和我们平时见过的文章有什么不同。
2、总结：1）内容比较单一；
2）没有对过程的描述；
3）分条列出。
二、指导总结的写法。
1、专题总结和综合性总结。
2、突出学期的概念。
3、想一想，自己本学期在哪一方面或哪几方面进步最大，确定写的内容。
4、分析自己为什么会有进步或做过哪些努力，取得了什么经验，分条列出。
5、找出在此方面存在哪些不足或今后努力的方向，奋斗目标等。
三、写总结的格式。
四、动笔写总结。
五、交流自己的总结，师生评议。
六、誊写总结。
四年级上册语文教案语文天地四北师大版
精品资源欢迎 语文天地 四 教学目标 1 将本单元的好词好句摘抄下来。2 学会分享摘抄内容。教学重点 摘抄好词好句。教学难点 将摘抄内容如何运用到以后的写作中。教学准备 学生准备摘抄本教学课时 两课时教学过程 第一课时。一 导入。三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期，我们还...
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语文天地 第一课时教学目标1.学会自读短文2.制定活动计划。3.在阅读时理解作者的中心思想。教学重点学会自读短文教学难点。在阅读时理解作者的中心思想。一 自读短文 爸爸的老师 1 引疑 爸爸的老师是谁？短文讲了一件什么事？2 生读课文解疑。3 引疑 我 和爸爸一起去看他的老师，心情有些什么变化呢？想...
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精品资料欢迎 语文天地 十二 教学目标 1 学会我的摘录笔记里的内容。2 学习古诗 江雪 教学重点 学会我的摘录笔记里的内容。教学难点 理解古诗 江雪 教学准备 字词卡教学过程 第一课时。一 我的摘录笔记。1 总结近一段摘录笔记的情况。表扬坚持做摘录笔记的同学。表扬动脑筋作摘录笔记的同学。2 交流摘...