四年级语文上册第五单元。
教材分析：这一组共有三篇课文：《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》。这一组课文带领我们欣赏我国的世界遗产。
长城》课文配合图画，通过对长城景色的描述，赞扬长城的雄伟气魄，歌颂我国劳动人民的智慧和创造。教学中要抓住两点进行突破：一、学习由远及近、由概貌到细处观察事物的方法，培养学生概括不同观察点观察事物的能力。
二、学习抓住事物特征，有条理的具体描述并展开联想的表达方法。
颐和园》介绍了古典园林颐和园的主要景物，展现了颐和园的美丽景色。抒发了作者的赞美之情。教学中引导学生认识文章的写作手法“总-分-总”。
秦兵马俑》一文描写了西安临潼出土的秦兵马俑。文章从规模宏大、类型众多、个性鲜明几个方面来描写秦兵马俑的壮观。
教学目标：知识与技能：
1. 会写会认本单元出现的生字词。
2. 理解课文重点词句，读懂课文内容。
3. 在朗读中感受所描述景物的美丽。
4. 学习作者观察事物的方法，培养学生的观察能力。
过程与方法：
通过自学、小组研讨弄懂各知识点。
情感态度与价值观：
1. 激发求知欲，培养自学能力。
2. 激发学生热爱祖国大好河山的感情。
教学重难点：
1. 掌握生字词，理解课文内容。
2. 了解“总-分-总”的写作手法。
第五单元感受课任务单。
四年级第小组姓名
自评：优良中加油。
第17课《长城》认识课任务单。
四年级第小组姓名
我会认会写的生字。
第18课《颐和园》认识课任务单。
四年级第小组姓名
我会认会写的生字。
第19*课《秦兵马俑》认识课任务单。
四年级第小组姓名
我会认会写的生字。
语文园地五》认识课任务单。
四年级第小组姓名
第五单元整理课任务单。
四年级第小组姓名
自评：优良中加油。
第五单元评研课。
四年级第小组姓名
一． 看拼音写词语。
chóng shān jùn lǐng zhì huì qì pò gōng diàn
zī tài wàn qiāndiāo kè cháng dī gé lóu
二． 形近字组词。
旋（ ）魄（ ）柱（ ）朱（ ）载（ ）
旅（ ）魂（ ）住（ ）未（ ）裁（ ）
三。填空。辉煌气爽经久。
南征若有神态。
四。填写对联。
1半帘花影月笼沙。
2.树红树碧高低影。
3.四面荷花三面柳。
四。读下列句子，体会画——句子写得好吗？好在**？
1.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
2.已发掘的三个俑坑。总面积20000平方米，差不多有五十篮球场那么大。
四年级第五单元课后反思。
长城》这一课让学生先讨论自己对长城的认识，学生发言积极，接着让学生谈对长城这一课的感受，学生知道了长城是我国甚至是世界的伟大建筑，体会到了我国古代劳动人民的智慧和血汗才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。教学效果不错。
颐和园》这一课，学生基本完成了任务单，了解了作者的旅游路线图。知道了今后该如何写游记的方法。课堂气氛比较好。
秦兵马俑》这一课，学生通过学习了解了秦兵马俑的规模宏大、类型众多，性格鲜明，同时让学生通过讨论找到了列数字、作比较的说明方法。
语文园地六》让学生自己发现，自己动手，从而掌握出现的说明方法。在读读背背中，让学生积累关于景色的对联，知道对联要对仗。
四年级语文第五单元
三 把下列词语补充完整。20分 气魄披靡世界魁梧拼搏魁梧拼搏惟 惟 神 自 举世。四 按课文内容填空 40分 1 1 多少劳动人民的 和 才 成这的万里长城。2 远看长城，它像 在崇山峻岭之间蜿蜒。从 的山海关到的嘉峪关，有。3 这样的工程，在世界历史上是一个 2 作者来到北京颐和园，按照 的顺序，...
四年级语文单元检测第五单元
大家观潮。扩句，至少扩写两处 仙企鹅准时的登陆表演惊呆了在场的所有游客。改成 被 字句 它们腿的四周显示出好几圈黑色的圆环。科学家们推测它们曾痛苦地挣扎过。用恰当的关联词连成一句话 我们听到了大潮山崩地裂的声音和一丈多高的白浪。修改病句 2 课内阅读。我们随着登上了海塘大堤的钱塘江横卧在眼前，江面很...
四年级上语文第五单元
长春市第一实验中海小学2014 2015学年度 上学期 a卷。一 基础知识部分 73分 1 看拼音填汉字。20分 p n xu n b o l i ch ng l ng d n sh zi g ng di n zh h ng zh hu j n b hu hu ng 2.认真区分形近字并组词。10分...