四年级英语期中试卷分析

张贝贝。本次期中考试，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性。现结合学生实际，对试卷分析如下：

一、试卷整体情况分析

本次试卷一共有五道大题。

1大题通过单词译文形式考查学生对重点单词的掌握情况。本道题出错最多是第三小题，学生容易把science当成季节，科学和季节的单词容易混淆。还有第九小题的trousers是裤子，而一部分人把裙子skirt和裤子混淆了。

2大题也是考察学生单词的拼写能力。第9小题出错最多，学生对天气weather掌握不牢固。还有第10小题中beautiful,这个单词比较长，学生掌握得不好。

3题是考察学生对单词的分类上的把握。学生容易出错的是第三小题，a选项和c选项都是交通工具，而b选项是peanut,学生还没掌握住坚果这个单词！

4题考查学生对句子的运用能力，能不能在具体的语境中学以致用。前二道题都是考察过去式，有些学生不注意时态就容易出错。第题就是考察句子在语境中的运用和英语习惯。

5题主要是对考察学生对英语语法的掌握情况。第一题考察how mang后面加可数名词复数形式，第4题考察like后面加动名词，第6题考察将来时，will后面加动词原形，这些题都涉及到语法知识，考察学生对语法的掌握能力！

2、学生得失原因分析。

1、本次试题多数考察基础知识的运用，只有个别的地方有点难度。通过考查也发现了很多同学对单词和句子的书写存在很大问题，说明在平时的学习中练习少。一些学生认读能力差，只会跟读，不认识。

还有少数学生做题粗心大意，不认真。

2、四年级学生没形成较好的答卷习惯。中年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。

3、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。很多学生的书写差，字母书写不规范，这些都需要训练。

三、改进措施。

根据出现的种种情况，我认为今后的小学英语教学应从以下几个方面去努力：

加强学生对单词的掌握，不仅会背会读更重要的是会书写，课文要多读，重点句子需要背会。有关语法的题要反复讲，不停的强调，因为英语语法知识点碎，学生有时候会顾此失彼，所以我们老师应该反复多强调。另外还要让学生考试时要审好题，有些学生出错就是没有好好读题，粗心导致出错，平常练习时要加强训练！