涧小韦继英。
基本情况：试卷考查了学生对单词、词组、句型及相关知识点的掌握情况，从卷面情况看，学生基本掌握了这些内容，但是由于掌握得不够扎实，能够拿满分的同学很少，还有许多学生由于粗心大意而导致失分，同时还有基础差、智力因素等原因导致的低分，一时无法弥补。
对试题的认识：
试卷分为听力部分和笔试部分。听力部分的第。
一、三题都是考查学生对单词的掌握情况，有的学生因分不清导致错误；第二题是考查学生对句型的理解能力，部分学生因搞不清意思而导致错误。笔试部分的第一题是考查学生对短语、句型的掌握情况，其中也涉及一些语法问题，学生搞不清导致答题错误；第。
二、三、四、五、六、七题是考查学生对句型的理解、运用情况，总的情况还不错，但是也有一些问题存在。
考生答题情况的分析：
听力部分第一题：考察学生对单词的区分等。这些单词在教学大纲中要求学生能够认真的识别即可，检测结果学生对这些单词掌握还是比较好的，90%的学生没有问题，但在第。
三、第九小题出错的学生较多，故30%的学生出现错误。
听力部分第。
二、三题：主要考查学生对句型的理解、掌握情况，部分学生因不能准确理解而导致答题错误。如he在句子开头要大写，i like toy lions.
lion后面要加s，学生很容易忘记。
笔试部分第一题：考查单词和短语。这是英语学习进一步提高的基础，通过检测学生大部分能够正确写出所有单词，但也有极少数的学生出现错误 ，经过调查了解，是由于学生在答题过程中因印象不深，致使在做题时不能及时想起来听不清或写不出。
笔试部分第二题：单选题。这部分题是考查学生对句型的理解。
通过检测，大部分学生能够灵活地掌握句子的意思，并能根据句子的意思和所给答案选出正确的答案。但仍有15%的学生对个别句子理解不够全面，同时对于没有见过的句子、少见的句子以及平时生活中不常用的句子，不能够灵活的理解分析，尤其是离开一定的语言环境后。
笔试部分第三题、四、五、六题：考查学生对句型的理解、运用能力，总体来说，学生掌握较好，失分较少。
笔试部分第七题：此题考查学生的综合能力。通过读句子，理解短文大意，选择正确的短语或单词，使短文内容完整通顺。
不仅考察了学生的理解能力，同时激发学生的英语应用能力以及分析能力。经检测，本题有10%的学生出现错误，经调查了解，学生因做题是疏忽没有认真理解短文而出现少量错误，其中还有三名学生没有审题错误导致全部丢分。
对今后教学的思考：
通过本次考试，我认为在我们的教育教学中，我们应在教文化知识的同时培养学生良好的心理素质，以及认真细心的习惯。这次的试题难易程度适合学生作答，能提高加强学生学习英语的热情，同时也告诫我们作为教师在教学过程中把所学内容与英语实践联系起来，学生能够灵活地运用才能提高英语的学习水平。同时我们还要加强学生的课外阅读，提高学生的课外自学应用能力。
对基础较差的学生要进行具体分析，针对具体情况进行不同方式的辅导及帮助。
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一 听力部分。题型与往常一样，没有多大的变化。听力部分主要是考察学生的记忆力，第一大题是听音排序，这道题目比较简单，大部分的学生都能够得到满分。第二大题是听音选单词，这道题目也是简单的，而且只有两个选项，没有给学生太多的思考空间，学生的答题情况很好。第三大题是听音，根据所听到的内容将图画与答语连线。...
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