一、学情分析。
四年级学生通过一年半的英语学习，有了一定的英语基础，大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但的是也有一些学生基础比较差，而且学习也不自觉，没有良好的学习习惯，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。二、教材分析。
全书共分7个单元（unit）内含一个复习单元，每个单元分为四课（lesson）。一般情况下，第一课呈现本单元所要学习的主要语言内容，第二课在第一课的基础上进行了适当的拓展，第三课在前两课的基础上进一步延伸，前三课在新知识的学习过程中提供了一些任务型练习，包括歌谣或韵律诗。第四课则把前三课的内容综合起来进行复习。
本册教材谈论国家和家庭活动，谈论并询问个人饮食习惯，学习如何描述自己或他人周末活动，学习如何描述购物及旅行。学生对这些语言主题比较感兴趣，但灵活运用有一定的困难。三、教学目标知识目标：
1、学习国家，“whereareyoufrom?”“isshefromamreica?”“whereis she from?”
2、学习谈论家庭生活“can you do the dishes?”“what are youdoing?”“i’m cleaning the floor.”
3、谈论并询问个人饮食习惯，“whatdoyouwanttoeat?”“whatwouldyou like?”
4、学习如何描述自己或他人周末活动，“what do you do at theweekend?.”what does your mother do at the weekend?”5、学习如何描述购物，“can i help you?
”“how much is it?”6、，学习如何旅行，“i’mgoingtomounttaishan.”“howareyougoing to dalian?
”能力目标：
使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。情感目标：
使学生通过学习，激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。四、教学重难点：教材重点：
谈论国家和家庭活动，谈论并询问个人饮食习惯，学习如何描述自己或他人周末活动，学习如何描述购物及旅行。教材难点：
让学生能够熟练运用所学的语言结构进行交流是本教材的难点。
本教材为了解决这个难点，语言结构循序渐进、反复循环，教材为了提高学生运用语言的能力还设计了let’s talk、chant，为学生提供了真实的语言情境，使学生在轻松愉快的环境中掌握所学语言结构，并进行运用，真正达到了在学中用，学以致用。五、教学进度安排。
全书共六单元新授课，每单元6课，共需36课时，其余时间为作业、复习时间。第。
一、二周：第一单元第。
三、四周：第二单元第。
五、六周：第三单元第。
七、八周：阶段复习第。
九、十周：第四单元第。
十一、十二周：第五单元第。
十三、十四周：第六单元第。
十五、十六周：复习单元第十七---十九周：期末复习。
六、教学中应注意的问题。
1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
3、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
4、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
七、采取措施：
1、采用多种**的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会。
2、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
3、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
4、设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。5、运用激励机制，评价形式多样化，激励小学生积极进取。八、教师业务学习及有关教学活动的安排1.
积极参加新教材培训工作。2.积极参加教研室组织的各项活动。
3.积极开展英语教研活动。4.
认真备课、上课，进行作业改革。
九、同步配套的教改实验和课题研究。1.和谐高效、思维对话。2.新教材的研究及学习。
3.小组合作达标教学研究。4.课堂观察与研究。
四年级英语学期备课
小学英语四年级上册。2014 2015学年上学期学期备课。一 内容分析 本学期使用教材是新标准外研版义务教育教科书四年级上册，本册教材分为10个module,每个模块有两个单元，第一模块呈现本模块所要学习的语言内容，第二模块提供若干任务型活动，包括一首歌曲 歌谣或韵句。其中有两个复习模块。二 内容安...
四年级语文下册学期备课
教学内容 本册为西师大版四年级语文下册，共有课文32篇，其中讲读课20篇，批读课5篇，阅读课8篇，以及8个 积累与运用 教学目标 基础知识和基本技能目标 1 能用汉语拼音识字，学习普通话。2 学会236个生字，其中168个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。3 能联系上下文 ...
四年级英语下册复习备课
期末复习课时 一 teaching type revision knowledge points 1.复习语言和词汇，做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。2.理解复习单元中的句子。teaching aims 1 掌握简单介绍学校校舍的分布情况，如 如 this is the teacher s ...